文档介绍：中学语文论文进行创新教学论文:中学语文如何进行创新教学
【摘要】创新性语文教学,需要有全新的评价模式。不再以考试成绩和升学录取率的提高为目标,而将使每个学生都能得到全血展作为努力方向。
【关键词】语文;创新;教学
how does the middle school language carry on the innovation teaching
hu qilin
【abstract】the innovative language teaching, needs to have the brand-new appraisal pattern. no longer take the score on the test and enters a higher school the enrollment rate enhancement as a goal, but will enable each students to obtain the whole blood exhibition to take diligently the direction.
【key words】language; innovation; teaching
在知识经济已见端倪的今天,信息网络技术、生物技术等高新技术对人类葬和生活方式正在产生革命性的影响。有研究表明,在农业经济条件下,人们从学校教育获得的知识可以用一生;在工业经济条件下,人们从学校教育获得的知识的半衰期可能是10-15年,而在知识经济条件下将缩短为5-7年。因此江泽民主席在第三次全国教育工作会议上系统地阐述了对教育创新的要求:“面对世界科学技术飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这一论述对于教育改革具有重要的指导意义,我们的中学语文教学不创新就不能培养出具有创新精神和实践能力的人才,也就无法适应时代的需要。
那么中学语文教学怎样才能实现创新呢?
1转变语文教育观念
首先变语文教育是继承传统文化知识的事业为在继承的基础土推动创新的事业,其次要从追求教学质量的提高转变为追求教育质量的提高;再次对“知识”定义的认识要转变,传统观念认为书本上的内容才叫知识,在课堂上学到的东西才叫知识。其实不然,课堂的时空要无限扩大,树立“大语文”教育思想;最后应有主动发展的观念。人的创造能力从本质上讲不是教师教出来的,而是在适宜的环境中学生主动发展起来的。我们常以“给学生一杯水,老师应有一桶水”自勉,而创新教育以“教师带领学生去找水”来描述更合适。所谓教学活动,不是教师教、学生学,而是教师正确地、适当地组织学生的学习活动,以实现教学过程最优化。只有学生学会自己“找水”才有喝不完的水。
2依据中学语文特点,挖掘创新教育因素
中学语文教材中蕴涵着丰富的创新因素,需要我们教师挖掘。首先教师应以自身的创新精神感染带动学生。如教《小桔灯》一文,教师提着一个预先做好的小桔灯走进教室,学生亲眼看到小桔灯微弱的光亮、小巧玲珑的外形、精致巧妙的做工,不但深刻理解了课文内容,而且课后纷纷效仿动手做出萝卜灯、、改造、组合等,对学生是一种良好的启示。其次,教师要善于捕捉创新教育的契机。