文档介绍：螈7的乘法口诀芃教学目标:,初步记住7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。,培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。薇教学重、难点:莃经历编制并记忆7的乘法口诀。袃教学过程:荿一、:小明用三角形搭了个小帆船,我们一起来看看,小明搭一个小帆船用了几个三角形莃出示帆船,图表的PPT:1个7芃提问:搭2只这样的小帆船要用几个三角形?你是怎么知道的?肁预设(7+7=14或者2个7相加是14)PPT出示:2个7相加莈3搭3只这样的小帆船要用几个三角形?你是怎么知道的?蒃预设(14+7=21万一学生想不到这个14+7怎么办或者3个7相加是21)引导14就是2个7相加再加一个7就是3个7)PPT出示:3个7相加蒀4那摆4只,5只,6只,7只这样的小帆船分别要用几个三角形?蕿把书打开到第62夜,完成最上面的这张表肇5集体交流薃写完的小朋友做神气。4只小船要用几个三角形(28)追问:28是怎么得来的。预设(4个7相加是2821+7——21是3个7相加,再加上一个7就是4个7)PPT出示:4个7相加袁5只小船要用几个三角形PPT出示:5个7相加芁6只小船要用几个三角形PPT出示:6个7相加袆7只小船要用几个三角形PPT出示:7个7相加羆6我们一起来回忆搭几个小帆船的过程节搭一个小帆船用了7个三角形,就是1个7是7虿搭2个小帆船用了7个三角形,就是2个7相加是14罿搭3个小帆船用了7个三角形,就是3个7相加是21肆搭4个小帆船用了7个三角形,就是4个7相加是28蚃搭5个小帆船用了7个三角形,就是5个7相加是35莁搭6个小帆船用了7个三角形,就是6个7相加是42蚈搭7个小帆船用了7个三角形,就是7个7相加是49肆7现在请同桌合作写一写相应的乘法算式,编一编乘法口诀肄把书打开到第62页,完成书上中间那部分,先把乘法算式写完整,然后编一编相应的乘法口诀衿老师巡视蒇集体交流谈话:老师转了一圈,发现很多小朋友编的又快又好(接下来要不要问学生他们写的,还是直接自己板书乘法算式和乘法口诀)膆我们先来看第一个根据1个7可以得到乘法算式1X7=7(边说边板书)膁并得到乘法口诀一七得七薁要注意书写的时候都要写语文上的一,二,三,四。。。。,不要写数学上的阿拉伯数字。芆我们再来看第二个根据2个7可以得到乘法算式2X7=14(边说边板书)芆并得到乘法口诀二七十四薂我们再来看第三个根据3个7可以得到乘法算式3X7=21(边说边板书)肈并得到乘法口诀三七二十一艿老师看到有的小朋友写的是三七二一,对吗?少了什么?应该是什么?莆我们再来看第四个根据1个7可以得到乘法算式4X7=28(边说边板书)羂并得到乘法口诀四七二十八螀我们再来看第五个根据1个7可以得到乘法算式5X7=35(边说边板书)肇并得到乘法口诀五七三十五蒆我们再来看第六个根据1个7可以得到乘法算式6X7=42(边说边板书)莃并得到乘法口诀六七四十二膈我们再来看第七个根据1个7可以得到乘法算式7X7=49(边说边板书)螆并得到乘法口诀七七四十九薆揭题:这就是我们今天要学的7的乘法口诀板书课题薀和老师写的对一下,看一下有没有写错的,错的赶紧订正。羀8我们一起把编完的乘法口诀读一读,全班齐读薅9观察这些乘法口