文档介绍：初二英语教师工作总结模板范文我校为杭城唯一的一所省级城镇示范初中,学校十分重视教学改革。坚持科研兴校,是省科研兴校两百强,杭州市教育科研先进单位,市课改实验学校。本次课改在市、区、校各级领导的高度重视下,由于起步早,措施有力,一年来,已取得了初步成效。一、具体做法:1、成立课改小组,由校长担任课改领导小组组长。2、上下一致,统一思想,以改革促发展。3、进行师资培训。学校特邀国家新课改专家组组长钟启泉教授来校指导,对有关教师进行辅导。区教研室利用假期对教师进行学科培训,并常常来校指导。4、每位教师根据学校课改实验方案的要求,制定切实可行的课改计划和相应措施。5、学校专门创办新课程论坛与新课程期刊《荷韵》。我校成立新课程论坛,每一个月召开一次会议,以书面形式提出一个月以来的实践所得和困惑,并提出后阶段的措施计划,由学校领导进行点评。同时创办期刊《荷韵》,由课改动向、课改体会、课改校园新闻等部分组成,各学科组每半学期推出一期。二、课改主要收获1、较好地把握新课程的教学目标新课程的教学目标不再是单一的知识传授,而是知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三方面的整合。新的教学目标观体现出课堂教学由知识本位转向以能力发展为本位,教学过程不仅是获取知识与技能,更是培养学生的学习能力,达到转变教师教学方式和学生学习方式的过程,促进学生语言综合技能的发展。2、能正确处理好知识传授与能力培养的关系。掌握知识的终极指向是发展能力,而发展了能力是为了更进一步地继续学习。它们是并行不悖的关系。传统的英语教学只注重知识的传授,不注重能力的培养。学生的听、说、读、写四种技能得不到和谐发展。所以出现了词汇学了不少,却不会表达与交流的哑巴英语和聋子英语现象。根据课改精神,教师主动创设学习语言的教学情景,激发学生学习英语并参与英语交际对话的兴趣,把知识传授、思维训练和能力培养有机地结合起来,使学生把学到的语言知识运用到语言实际环境中去,最终转化成语言运用能力。因此,在学校的部署下,我们组织了英语寒假综合实践活动,主题为(一)发现身边的英语;(二)发现身边的英语错误。在这两个活动中,学生的兴趣高涨,他们学会了在课堂上学不到的知识,并为自己能发现身边的英语错误感到欣喜。这个活动培养了学生仔细的观察能力,激发了学习兴趣,同时使所学知识与实际生活相结合,充分体现了新课程所提倡的体验式、发现式学习。另外,我们还布置听听你自己的声音这一活动,让学生自己来录制磁带,可以是课内的、课外的;可以是自己的,也可以是与他人合作的;并给学生两个书面写作练习的参考题目:我最喜欢的运动、一次有趣的实验或经历,也可以自己定题目,文章的数量弹性,鼓励学生在完成过程中借助字典、图书馆、