文档介绍：培养良好的学********惯第1课时(新授课型)课时教学目标1、认知:掌握写钢笔字的执笔的方法。2、能力:了解在稿纸或练****本上写钢笔字的要求。3、情感:培养学生正确使用钢笔和注意整洁的好****惯。教学重难点培养学生正确使用钢笔和注意整洁的好****惯。教学准备钢笔、硬笔****字册多媒体课件、小黑板教学方法讲授法、练****法、讨论法。师生互动二次复备弄清图意,掌握钢笔字的执笔方法和写字姿势四人小组观察讨论左上角的圆形握笔图。小组讨论:你认识这枝笔吗?我们该怎样握住它呢?与铅笔的握笔姿势相比,你发现了什么?学生交流,老师相机引导,鼓励。讨论结果:这是钢笔,从图上看出,用钢笔写字,握笔的姿势与写铅笔字时基本相同四人小组练****执笔方法1同学们观察得真仔细,让我们拿起钢笔模仿特写图练****执笔方法。2互相纠正,评出执笔正确的同学。3小组组长汇报小组成员练****钢笔执笔的情况。2观察右下角的坐姿背景图。观察图画,全班讨论。1图上的同学使用的是什么笔?2图上的同学在干什么?3他们写字时坐的姿势是什么样的?注意了什么?学生讨论交流。老师指导正确的写字姿势:手指握点与笔尖距离3~4厘米。头要端正,两肩平直,自然放松;两臂平放桌上,左手近按住本子的左下角;腰杆挺直,不得弯曲;眼离桌面30~35厘米,胸离桌缘6~8厘米;双脚平放,踩实地上。学生练****握笔姿势和正确的坐姿。教师纠正,鼓励学生,并要求他们练写几个字。表扬:你们写的钢笔字很认真,但要写漂亮可不是一件简单的事,要坚持不懈欣赏作品,激发写钢笔字的兴趣教师指导:你们看第1页下面的作品中钢笔字笔画清晰,结构合理,大小匀称,行款整齐,给人以美的享受。你们一定也能写好钢笔字,但是注意些什么呢?生1:写字的态度要认真。生2:写字时握笔和坐姿要规范,这样写出的钢笔字才会漂亮。生3:还要坚持不懈,持之以恒,我相信我们一定能练好钢笔字。师生互动二次复备生2:写字时握笔和坐姿要规范,这样写出的钢笔字才会漂亮。生3:还要坚持不懈,持之以恒,我相信我们一定能练好钢笔字。3教师小结:你们真有志气,老师相信你们一定能比过第2页图上这个班的同学。我们来背一背《写字歌》4学生背诵《写字歌》:“学写字,要注意,头要正,肩要平,身要坐直纸放正,一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高,写字认真心要静。”5四人小组学生用钢笔练写一些字,比比谁的最端正。比赛要求:(1)钢笔字不能过大也不能过小;(2)字的中心在格子的中心,要把字写在方格中央,不能偏身一侧;(3)注意一笔一画在田字格的位置,把字写得端正,美观。6模仿练写《枫桥夜泊》和《春雨》。小组之间展开竞赛。教师指导评价。使用和爱护钢笔1四人小组拿出各种款式的钢笔,互相交换观察钢笔。2看图思考如何爱护钢笔,展开讨论。教师巡回指导。3小组汇报讨论结果;(1)刚买的钢笔要洗一洗,用了一段时间后,如果写起来不流畅,也应洗一洗,洗完后要挤净笔管里的水;(2)吸墨水里,要将笔尖淹没在墨水里,左手扶住墨水瓶,右手轻轻地捏几下笔管,将笔管里的气挤出去,把墨水吸进来;(3)吸完墨水后,应用布将钢笔擦干净;(4)吸好墨水后要套上笔套;(5)吸完小要拧紧墨水瓶盖,把墨水放到安全的地方,防止碰倒。4按图上的顺序和样子练****教师巡回检查,提醒学生要注意清洁卫生。作业硬笔****字册板书设计培养良好的学********惯认真写钢笔字教学随感课题培养良好的学********惯第1课时(新授课型)课时教学目标1、认知:掌握写毛笔字的执笔的方法。2、能力:了解在稿纸或练****本上写毛笔字的要求。3、情感:培养学生正确使用毛笔和注意整洁的好****惯。教学重难点培养学生正确使用毛笔和注意整洁的好****惯。教学准备毛笔、毛笔****字册多媒体课件、小黑板教学方法讲授法、练****法、讨论法。师生互动二次复备学生写毛笔字的执笔方法和坐姿,接受中华文化的熏陶1教师启发:中国自古就有用毛笔写字的****惯,写毛笔字时于开发我们的智能,陶冶情操,培养优良的品质,弘扬民族文化都具有十分重要的作用。你们愿意学好毛笔字,都当怀素吗?2学生提问:老师,我发现第4页的大图和第5页右上角的圆图中,写毛笔字的坐姿与写铅笔,钢笔的是一样的。3教师评价:通过仔细的观察,你的发现是很有价值的。4四人小组学****1)背诵《写字歌》;(2)仔细看图,练****写毛笔字的坐姿;(3)相互纠正坐姿。5教师巡视指导:头正,肩平,身直,臂开,足稳。6同学们仔细看图,想想怎样执笔。四人小组讨论。7各组汇报讨论结果,教师相机指导:(1)写毛笔字是拇指第一关节凸出指肚抵住笔杆的左内侧,由内向外用力;(2)中指和食指之间有一定的距离,由外向内勾住笔杆;(3)无名指指甲根部由内向外顶住笔杆;(4)小指紧靠无名指,辅助无名指用力,它们的指尖均不要碰到掌心,使之心圆而中空,这样毛笔前后左右活动自如,执笔的距离也应当注意,应握住笔杆的中间或稍微偏上一些。认识“文房四宝”,陶冶情操1“