文档介绍：体育教学论文下面是我们文秘网的小小编给大家推荐的体育教学论论文供大家参阅!新课程的的开展,使体育与健康教学面面临前所未有的教学改革,它它主张让学生通过教学双向活活动,更有效地掌握体育与健健康知识和运动技能,使其形形成运动爱好和专长,从而为为其终身体育意识的形成打下下基础。在教学过程中往往存存在重现象不重本质,重形式式不重实质的严重误区,体育育新课程教学只是“形似”而而非“神似”,必然导致体育育教学效率降低,阻碍了体育育新课程更好的实施。有效效教学的核心就是教学有效益益,所谓“有效”,主要是指指通过教师在一段时间的教学学后,学生所获得的具体的进进步和发展。进步和发展不仅仅有体育健康知识和技能的获获得这一方面,还包括能力、、情感、态度和价值观等方面面的发展。体育新课程教学有有没有效益,就是指学生通过过体育课堂教学后,在身体健健康、运动技能、运动参与、、心理健康和社会适应方面有有没有学到什么或学得好不好好。在体育新课程教学过程程中要遵循体育教学的基本原原则即:目标性原则、渐进性性原则、科学性原则、启发性性原则和分层施教原则等。它它是教学工作的准绳,但不是是不变的,必须根据新的教学学理论在实践中不断完善;也也不是孤立的,而是相互联系系、相互渗透、相互支撑的。。我们在教学过程中要灵活运运用。如在组织耐久跑时如如何进行分层教学?在我日常常教学中,上耐久跑学生感到到很枯燥,那么怎样的教学设设计才能更好地激发学生的学学习兴趣,提高教学效率,于于是就设计了分层教学,教学学很好,学生也不那么感到枯枯燥了。我在教学中采用了了四次分层:一是学生分层层。在上课之前,通过与学生生交谈、摸底等掌握每个学生生的基本情况,做好学生的动动员工作,使学生明白我搞分分层教学的意图,确保学生愉愉快而又积极的配合我教学的的开展。我是根据学生的身体体素质、学习能力和情意表现现把学生分为优、差三层。二是进行目标分层。根据学学期教学计划,结合学生分层层的实际,在选择教学内容上上确定好各层的教学目标。三是进行施教分层。在教学过过程中有针对性设计教学方法法,使之适应不同层次学生的的学习需求。,,激发学生的学习兴趣。在练练习中鼓励学生之间相互竞争争,充分发挥各自的优势。如如用同样的时间看谁跑得最远远,或同样的距离看谁用时最最少。,综合能力较强,他们们对教学内容比较容易完成。。我在教学中就注重培养他们们的团队合作,相互鼓劲,激激发学生的学习兴趣。如在变变速跑时要求用统一的步伐完完成规定的距离。,我主要是培培他们的学习兴趣。重点做好好抓基础、树信心。在练习过过程中鼓励他们要敢于实践,,增强信心,提高学习兴趣。。在教学中多采用一些追逐性性游戏的方式来组织教学。四是评价分层。结合学生分分层、目标分层和施教分层,,采用不同层次不同评价的方方法,对学生的学习进行评价价。在教学过程中对不同层次次的学生要特别注重抓住他们们闪光点,给予充分的肯定,,多加鼓励,对于错误要及时时加以纠正。通过分层教学学能更好地调动学生的学习兴兴趣,形成良好的学风,能更更好的提高我们的教学效率。。1、强化教学的目标意识识课堂教学要根据新课程的的目标来制定合理的教学目标标。在教学过程中要紧紧围绕绕这一教学目标来进行,最大大限度地减少在教学过程中的的随意性、盲目性,提