文档介绍：第二章第3节《声的利用》教学设计一、学****目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用;2、知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等;学****重点:生活中利用声的例子学****难点:、课前预****1、声音是怎样产生与传播的?2、我们怎样听到声音?3、声音有哪些特性?4、我的疑问: 三、课内探究【学点一】声与信息请同学们预****课本,再独立完成下面的题目,之后小组内交流,看哪个组做得既快又好。1、铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声能获得。2、蝙蝠利用回声可以确定位置,这种方法叫。科学家运用这原理发明了。3、医生向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的。4、你还能说出哪些声传递信息的例子?跟踪练****1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时,就知道上课了。这些说明了___________________。2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()【学点二】声与能量请同学们预****课本,再独立完成下面的题目,之后小组内交流,看哪个组做得既快又好。1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前,会发现火焰摇曵,这是什么原因?答:说明声波能传递。2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。跟踪练****如图,将两个相同音叉并排放好,乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发生的现象是,这说明了声音传递能量。四、学****小结通过本节课学****同学们需要掌握的知识点是:声能传递信息,声能传递能量。同时要了解声音在不同方面的应用,并能举例说明。五、课后延伸:1、在教室讲话会觉得比在旷野中讲话声音响得多,为什么?2、超声波加湿器应用了超声波的特点.(填“高能量”或“沿直线传播”)