文档介绍：作者:付久恒[1]速写训练速写作业的训练,首先面临的是时间短,主要是应急速把握对象变化无常的丰富动态和令人为之激动的鲜活表情。因此,要求眼快手灵,敏锐地进行捕捉与描写,同时在描绘手法上,不可面面皆到,只能删繁就简,抓住主要进行概括处理。速写有利于为创作积累丰富的素材,高水准的优秀速写作品,同样具有艺术的独立审美价值。速写有赖于对对象的深刻理解和运动规律的把握。记忆、与默画的潜存能力的增长,有助于速写的顺利完成。速写,并非一个“速”字的表面肤浅阐释,而匆忙动笔。无论是宏大的场面现场速写,或是面对单个人物动态进行速写练****把握运动规律,抓住动态特征,凭借瞬间感觉和印象,发挥和记忆尤为重要。它既不可运笔草草,也不能被动拼凑,应步步为营做到成竹于胸,稳重行笔去精心组织画面。特别对具有强烈运动感的瞬间即失的动态,更要凭感受、印象和记忆来完成。速写描绘的步骤和程序。成熟的艺术家画速写,自然是运用自如,有着自身特有的方式和****惯。对初学者来说,为了画准对象的动态,一是对动态线的把握;二是对重心的理解;三是熟悉结构。因此,首先的抓体现整个动态气势的动态线,这动态线必然从上到下,连贯身躯的胸腹、骨盆、头颈和四肢。在动态线确定后,再以重心辅助线加以检验,看其动态的重心支点是否妥当。然后在理解结构的基础上,按动态的主次关系,从主要部分开始,顺次简练而概括地把对象画出来。动态线,既不是对象的结构线,也不是对象的轮廓线,它是整个动态与气势的标示,这是练****中的一个重要步骤,待到熟练掌握之后,即可灵活运用与便通处理。画速写要概括取舍、主次分明。若是头部速写,显然是头部动势结构及特征和表情为主,若为全身动态速写,则关部即可从略。也就是说,若与动态表情有关部分,则应着力加以描绘,若与动态表情无关者,则可大胆概括取舍而从简。速写的表现手法是丰富多样的。一般来讲,流畅、简明而快捷的线描手法是采用最普遍的也有全采用明暗调子描绘手法的; 或以二者描绘手法相结合的等等。速写的用线要求随结构转换而气韵连贯,要笔意到位讲究来龙去脉,切勿飘渺而断续散乱。速写最忌概念化。一则是所画对象的概念化,即动作缺乏具体特征和个性,这样长此下去无论画任何人,其动态均是极概念而简单的几笔,表面看来很生动、熟练,而实质上则背离了速写的真正意义和目的。二则是描绘与表现手法的概念化,这是长期的****惯性思维所导致,总以为自己画得顺手,不愿深入观察对象,随手挥笔所造成。学****是多方面的,一是向对象学****在观察和描绘时,要尊重对象给自己的真实感受,切不可先入为主,概念行笔;二是要善于向前人学****在阅读他人作品时,要注重内含,体会其作品的处理意识和表现技巧,切不可浮光掠影,只凭几根流畅的线条,然后便到处套用,长此下去,必将有碍身身的艺术发展。[2]慢写训练慢写作业的训练,从时间概念和要求来讲它处于长期作业和速写作业练****之间,因此,在慢写作业中,则要求即有长期作业的分量,也有速写的思维和手段,能概括、生动而又较深入、充分地艺术地表现对象。慢写训练的目的是全方位的,它可以作为长期作业的辅助性练****对对象的形体、骨骼及肌肉结构作较深刻的理解剖析;也可作为其形式与表现方法的探索性描绘;它更是创作臻于深化的有力手段和推进方式;它的描写方法,可最大限度地发挥加强、减弱或夸张等艺术处理手法的和;也可对物象和研究性和扩展性描绘。如此看来,慢写作业,不