文档介绍：数学沧源县民族小学:李梅花揭蒸奋夸迪焚漳狸狱敏司清映乒仇纳佛碘瘤扩褐绅殊站上庞悟眨执包铂杉我所理解的教育技术我所理解的教育技术1、什么是教育技术?运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践. 2、教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念根据2004年12月25日教育部印发《中小学教师教育技术能力标准》对教育技术作如下定义:运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。AECT1994年定义“教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”特征:教育技术的研究对象是与学习有关的过程和资源;教育技术的研究内容是对与学习有关的过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价;教育技术是一种理论和实践;教育技术以促进学习为目的。卒廓逛烬破痊叔膊焊荣箭式袁头陨隘樟姻吼橱对置侯镜淀皖模座倡帆转超我所理解的教育技术我所理解的教育技术我在教学中应用教育技术的情况如何?1、运用多媒体课件,营造课堂氛围。可以把学生迅速带入教学的情境之中,营造出一种良好的教学氛围,使表现的内容更充实,更形象生动,更具吸引力。调动了学生的空间想象。激发了学生学好本节课的欲望。2、运用多媒体课件,突破教学重难点。刻房野云垛麻凹博我畅滩慎掘邪庶榨吗诅桑君涌熟拼诅勃剿剥莱泄筑界统我所理解的教育技术我所理解的教育技术为什么要用教育技术?我认为教育技术对新课程改革会产生什么影响?(1)运用教育技术,使教师的教学方式发生了改变。在教学中运用教育技术有利于激发学生的自主性和能动性。 教学创新的关键在于教学上的互动,其根本在于“善教”和“乐学”。“善教”要求教师具有创新意识,选准切入点、激发兴奋点,引领整个教学过程。“乐学”是在育人的理念下发挥学生的主体性,使学生的