文档介绍：——《昆虫记》课外阅读指导四年级钟小兰教学目标:《昆虫记》作者法布尔作初步的了解,推荐作品《昆虫记》。《昆虫记》的阅读兴趣,指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。《昆虫记》精彩片段,提高阅读能力。教学重难点:激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣,指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。教学课时:1课时教学过程:一、:同学们,读书,是一个陪伴我们长大的话题,它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚,正所谓“腹有诗书气自华”,阅读使我们了解了大千世界的奇妙,也使我们的人生充满灵气、充满智慧。:今天这节课,就让我们来上一节特殊的课型——推荐一本好书。(板书:推荐一本好书)《昆虫记》。二、《昆虫记》的作者是谁?(课件出示2:人物图片),法布尔是怎样的一个人?用一两句话说说。(热爱生活、大自然、小动物)谁还搜集了有关法布尔的资料?3、老师这里有一段文字介绍了法布尔的生平、成就及影响。(课件出示3)法布尔,法国杰出昆虫学家、文学家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困,法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时,法布尔回到父母身边,并到村里读了小学。后来,法布尔家又几度迁居,少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续,但是法布尔抓紧一切时间自学,15岁时,他只身报考阿维尼翁市的师范学院,结果被正式录取。毕业后,法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余,法布尔阅读了一本昆虫学著作,从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年,他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜,独自的、安静的研究,艰辛地付出,持之以恒的努力,换来的是丰硕的果实。《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。法布尔被誉为“昆虫诗人”,《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。读完这些文字,你了解到了哪些信息?(生交流)(2)读一本书,就是要这样先了解作者,从而才能更好地帮助我们理解书籍的创作背景。(板书:知作者)三、晓地位那么《昆虫记》又是怎样的一本书呢?也就是说《昆虫记》处于什么样的地位呢?(板书:晓地位)大家来看屏幕(课件出示4)法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”,他专为“虫子”写出十卷本的书,不能不说是奇迹,《昆虫记》不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科,在读书界一次又一次引起轰动,先后被译成50多种文字出版,鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。它是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书,法国历史上里程碑式的著作,也是影响世界的经典著作。过渡:歌德曾说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。如此一本好书,我们怎能与之失之交臂呢?接下来就让我们一起走近法布尔,走进《昆虫记》,去领略昆虫世界的神秘吧!四、,我们拿到书首先看到的是什么?(板书:看封面)通过看封面,能了解到哪些信息?(相机介绍:中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社)。2、介绍书脊接下来我们来看书脊(教师示范指出位置),书脊一般会标注3、介绍