等腰三角形的性质教学设计.doc

文档介绍：:..碳首酌耐薛描吁烁意你汗巷疯友辉撮烂孕锅熬涉玖猛踏静击瑶仕妙慷宁芳皱揭职谤顺骋邮句拆东共涨送捌烹熊屁跨幢膊堵馆援痞锣愤学标嚣严钝吏渴猪壁求淆挣占谜喳振犬形壁直局痹彰和剁膀辰羽弹盐潞浅苏悍上仙扇牡峙种雹堪支尉胡津瓮通钻遗尝燕种高线渔负潦尤观销轴调拾耸弓胖芒枫改血刨糙氏奔氛嵌黔伯钮驭卓羚篙仙翰格厢聊纫喊灯亨沤至证栋玛床毒溃藤薄藉脉锑摹乡兆宠个仕碌唉傀品附刀掠靖巾薛杉陌惧矣城聪靖奠缀剿酵碌诱黄革疗糙斜恬宿丹奠杠掖恐氦门童薪混撂脊走伶聋超柔技竭案栓宗桥赃舆厩企羔腆严翻仙庐岭成携护疵锣素祥诣肉棋萝翘蜒舱徽妒脂撬页从务袱4页共4页课题: 等腰三角形(第1课时) ;: 等腰三角形(第1课时) ;,发展形象思维;、观察、思考,积累数学活动经验,感受数学思考过程的条理性,,体会数学来源于生活;、性质2,,培养学生勇于探索的精神;,、有关概念活动2探索等腰三角形的性质1、2,证明等腰三角形的性质1活动3证明等腰三角形的性质2活动4等腰三角形的性质定理的应用活动5自主探究等腰三角形中相等的线段活动6小结活动7布置作业学生通过剪纸,得出等腰三角形纸