文档介绍：第六章激励学****完本章之后,你应该能够回答:什么是激励?如何进行激励?六大经典激励理论的基本内涵及对管理实践的启示。员工应该受到奖励的行为和常用奖励员工的方法。2019/8/26教学计划本章计划8学时第一讲:第一节激励的基本模式:2学时第二讲:第二节经典激励理论及其启示:4学时第三讲:第三节十种需要奖励的行为:::1学时课外练****1次。2019/8/26本讲(2小节)教学内容及重点第一节激励的基本模式什么是激励?(激励的定义)(重点)如何进行激励?(激励的基本步骤)(重点)激励的作用2019/8/26一、什么是激励?【管理培训实践】——动机练****动机——“发自内心的,而非来源于外在的做某事的想法”。第一节激励的基本模式2019/8/26第一次站起来是因为你内心真正所想还是按照别人的指示去做?第一次站起来的原因是:“因为你是老师”,“是你要我们这么做。”大家在不知道老师要干什么的情况下出于对老师的“信任和尊重”就按照老师说的去做了。讨论一:2019/8/26讨论二:为什么第二次请你站起来时,要花费更多的努力?第二次老师再要大家站起来时,大家已经有所明白,而且无目的性,因而导致老师要花费一定的努力才能让大家站起来——没有站起来的动机。同时也说明权威不能长久地使用。2019/8/26为什么小奖品能让你再次站起来,你站起来的目的是什么?因为大家想得到小奖品(大家已经具有站起来的动机——需要小奖品),所以小奖品在这时就成为促使大家站起来的外在因素,在这个外在因素的刺激下,大家在没有外力的作用下站起来了。讨论三:2019/8/26什么是激励?激励就是设法让人们发自内心地去做某件事(而不是来自于外界的压力或盲从)。讨论四:管理学语言:管理者运用各种管理手段(外部刺激),引起被管理者的某种需要从而激发其动机,促使其产生组织所需要的行为的一个过程。2019/8/26【案例】:让驴拉磨的方式:一是蒙上它的眼,牵着它转几圈,然后驴就自己一直转;二是在驴的额头前吊一根胡萝卜,驴为了吃着萝卜就拼命往前走,但始终吃不着。(类似于在狗额头上挂根骨头让狗赛跑)二、如何进行激励?2019/8/26第一种方式与第二种方式有什么不同?哪一种方式能运用于人身上?为什么?2019/8/26