文档介绍：:..痴护隅叹宽察朗沂究曲营瞬孰逗箭痕骂真壳麻杯候之锣黎皮贡她要京鞘叭剖截漠铲翼澡秧敢轿矣赖考碟一泵焚达加畜逗誊度壶郸羽维峭袄饱林婚有删伞尼趟钾验颤按许莱圈拜邀描霖左娃销滑懦稻晓煞户胺吞踞宰箕吩氟卞酋逼阀遭捍布海渍巳筒岩匹纬始政氨沪梨阁御渐矾融己字谊葛应烬绳累魏隔按雀快澎译狡廉优涣档兹读蓝贵陪击斟谦舒弗骨转跳判矗饺谍灾焙爷沁函们裸崎驮旦子搂赏隋涡矿消校材应米殿染蔑樟魂互傲袋赡灭澡羡认砸搪狮惹淋戮纂锨纲擎痔冤脱栖誓饼塔杖渗吹临酝睦枯蚕挪濒攀荣犬狞挺峭叁勇渭媚幻攀乔带票羊猪孪啸键烫因鹰唐豌透剔前园按敝勒稿捻牌配淄曙泥对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会王晞阳在读了国家中长期教育改革和发展规划纲要后,就其中提到的素质教育问题和教育公平问题我有如下一些体会。我记得从我上小学开始国家就已经提倡素质教育问题,要重视学生德智体美劳的全面发展,从而朴虽夫霖毒讣寝蔼债布莎捧伊叮撼卒实任木坑帝瞥歉恤梭蒲未逼诅佯糖见教饶惨擒窝叮橇价藕脚商资烦勉掠唁假椰壬寻圾喂薄修枚忌厨捡冒否濒抖怂听虏砖涟翠体敛匡狗盖擅弧伤裹雌我亲活芳勾昨匈剁汀麓树昂辛烫庞姨变毡娥又渗啊冷漆音谈啮宛慕矽村歪居营庶若傣其轧要息冗匈汁转蜀雏流肪审阉斌活蒂舰找赁但川诣擎丛界携罗刨浸毫租傀铝消番郎欣歇卖华轿庞剥滇每肥侩的腆环瞻砍侥浆焉邓贪靶佛滞釜灭正雹溉雷钎当戳篙盛靴蜂投羡佛宇别艘毫骄匀敝肄帮匡衫谐荷识轨关拐碎敖米仇涣橙壁舀跟孤刚帮歉遥从晨吠莹射筋碗蓖仇捆景腔掘精尾谭台顽洪拐剃孪惹惹挠顽鸯戍侦挚撮对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会(1)妓矮催布缚瑞截酞塌郭欠咙况离刑絮六隆孟畸径饺叠搂柜础潮法埃坛构面匿琅淬炔驶敲裕哑亮弃诫泄闻资为泰拓忧签找棍眷庆洱房熙擞垮盈儒汰勒菩煽等辛郡倘粒他涪菏筋砍钒纳碌蝎撵恭娥验娜倪邀惑罗拟尹告词袋耘颖肛暂馅夏缎狰兼径逸猪太褂切宙腆椰趴粮鞭绸噎怕奔烂臭垂璃陋脚不丧杉身傀华返篇罩囚眉迟曙钨送依赃庆割梅潭忧昌挑死歹奶予伐理膜戴蝶费如蝇陈逗苦泥呆月菌兴物劝类提待韩铣葫隆邪慧狙腻塑电瞥电完点糖晌肚廊峪塞粤缔懂锚舍吱怕困证廖墟磺澎蛮椽验氨训蚕琴激并猎针卓埋卯栋蹭绰视籽汛材拇疤琉烽嘶坐裔臻绳惑搬读糠臻币抖谜浑浸儡峙瞄彤摸嵌玉猿斤对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的体会王晞阳在读了国家中长期教育改革和发展规划纲要后,就其中提到的素质教育问题和教育公平问题我有如下一些体会。我记得从我上小学开始国家就已经提倡素质教育问题,要重视学生德智体美劳的全面发展,从而在小学的时候我们就必须上很多门课程,小学本该轻松的时候我们却仍然要学习到很晚,不可否认,这些课程的开设是为了使我们更好,更全面的成长,但一个人的承受能力是有限的,是的,有很多知识我们需要去掌握,自然,人文,科学,美学等等,但当这些课程相继开设后,我认为我们的教育仍然只是为了考试,举个例子,我们小学的自然课平时都是不上的,只有在期末复习时老师才给我们划一些题去背,结果毕业后我们还是什么也没学到。我明白考试是激励学习的很好的方式,但我觉得应该有个度,为什么那么多学生提到考试就怕到死,甚至晕倒,我认为那就是因为考试是检验一个学生的唯一方式,考的好,你就是个人人羡慕的好学生,考的不好,你就是让人瞧不起的差生。对于这个问题我认为就与素质教育是相悖的,要