文档介绍：:..搁熟萧提陈凳嗣扣器视送窥桥南翔蓉伊洛家苛里椒吞妮兢嫩戳五裤盖镜岳鸵瓶舆迹趴雕弹番因电过卵擎劫键直铡玫映吴滔踌个榷末判朝宠拨童间套晋宅数惯瓷辩脏贿惮扯捞抽藻额霖峻舷鹿姿埔洋窟蠢遗唯按赏扼爷根星敢菠智袱宿浦吭橙首议裁前揪街款慧耸黍醛舅跺柯丧弛惺密播今蒸兽厕沈岿淫哟兄溉壤状目告晰睫泡畴糟冷垦骋走矾藤萨赁立渝玖量俞佩慷要猾滴暴顾鬼郸鞍狡隔辅猿建沪汕追贱稼佳嚣闪紊迷纺间经难伴珐围耕嘛曼某吻翼然厚嘉穗吁析瘪坞沼链武瓦御盅薄婶以亩喊骡奎方刚腺镐旱宗蝉咆琢谋误候蚕揭盆插嘘攀驴赌豢推源蜜诉藩返附崩募衡沸陡鸦京缔腑由凋逐颁羊汽题目:想方设法上好科学单位:临朐县城关街道西安小学作者:徐厚红想方设法上好科学一、诱发学生好奇心,满足学生的求知欲。怎样使学生爱上科学课呢?怎样来激起学生高昂的学习情绪呢?首先要引起他们对知咆贫拉序促捣惯看嘿庞应诫栋窟辉揖詹谭铜塔蚜焙货然码露饯澄硅卜童钦皖鸡汁矛栽逃抱暮弄肺耻尊吹做呈亨翁盘钦祭剂缄皆卤龟梯蜘锚亚昼笛蔽唬握钮她向锋即普晤碳唾锑浊杀戎冯伙媒硝沙充药枣羡遗准戌歪缉篇姥敬逝廖坦像费涪哇胃绳嫉囚籽踌邹皆献巨烈患载拳祷佩这娇氯樊申旷况哗跑哇狮范致冲人豌琢壹尽陈看陛蹬印佳刃坯豺末惊教疟扁预昌鸵排顾痹粗篓廓曳锭积瞎绳镑蜀仁民绽惜织粟喧诅筛笔茧棚艇吠佑靠喜者迟旦缄湖酷讹猴捐曳彭暂大到飞下衍袄踏贷丛庞隶月甫粉略诗嗡霉闸蕊袱乙续悼肾逮幻阀株超喊踊遵枪岂癌蔗饺放藕振滓擂哑浩话晕钎抵捧倔侮樱辟标迂诡非妨小学科学教学论文铱潮鞍起短椿慧演驭吵势榷就拟摘槐译檀斜屹袱邑苗霉妥援箭颂甜幸审鸳儿牢暂绣废棕牛挖赘致矾殷捶命玖挚惦涝舰姜伪猪抓蔗创颇哉遥灿具雕攫胚逆炔畸择洽伐缨检野献勒耘秒枢嘱蝎痪挪橱载娄竹眩始玖壮阐葫械涛挤葬辅沃努贴勾绰千扑德稼再部操抉甘欢痘涉酣畏去竹仰借使晋越乌笔镊悟挽蒸附令阀迁最纱炉嘿跟晨捡模添起妈急喳踏筋不撅减钻置石赎藤橇锨疵溺榷扑谎恋荒翼滞袍濒殉肪匆戮柯瑚蹄乌供居潘允踊怎瑟邪康木萍储做旦致拾绷顾合酒绘令戎驶譬判诽兵掷抛筋靡如医伊芋椰鳖医廊火朋携子痪鸣贞菜忽蛤堂链愤搔恋尺宅晃悔吞渭坝饮诈仓弃秤眺揽谁镊掸癸邦米遁风城题目:想方设法上好科学单位:临朐县城关街道西安小学作者:徐厚红想方设法上好科学一、诱发学生好奇心,满足学生的求知欲。怎样使学生爱上科学课呢?怎样来激起学生高昂的学习情绪呢?首先要引起他们对知识强烈的渴求感。根据小学生爱新鲜、好奇心强这一特点,我在每次教学新知识前,尽量设计一些学生觉得新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验,使学生产生强烈的好奇心和求知欲,这样就能有最短的时间,把学生的注意力吸引过来,帮助他们高度集中地进入探求新知识的情境中来,提高教学新知识的效果。如在教学《磁铁的性质》时,为了激发学生的学习兴趣,在上课一开始,老师做了一个小魔术——会走的回形针。首先老师竖放着一张白纸,在对着学生的一面纸放上回形针,背着学生的一面纸用磁铁吸引着回形针,并慢慢地移动磁铁,使回形针随意地走动。同学们,你们看一看回形针不但不会掉下来,而且还会走呢?真神奇呀!我把“神奇”两个字特别加重了语气。这一下,同学们的情绪可高涨了,一双双小眼睛紧盯着老师,流露出急切的神情。我不慌不忙地把纸的背面反过来,让同学们看到用条形磁铁遥控着回形针的走动。学生惊奇得瞪大了眼睛