文档介绍：书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组活动计划篇一:书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:一、活动目的:1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字****惯。3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。二、活动要求:1、利用每周一、三、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学****无关的事。3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施:(1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学****兴趣。(3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。(4)、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学****成果。四、教学计划安排周次及教学内容第三周:讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。第四周:学****楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写,印刷后分发给学生训练。第五周:国庆放假一周六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画,让学生熟练掌握基本笔画。七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。八讲解如何在田字格里书写汉字。学****了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学****一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写,印刷后分发给学生训练。九学生有了一定的基础后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练****自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。十根据学生掌握的情况,针对性的复****巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复****训练十一由书法教师编写书法学****内容(一),印刷后分发给学生训练,主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。十二由书法教师编写书法学****内容(二),印刷后分发给学生训练,书写一些常用汉字。十三由书法教师编写书法学****内容(三),印刷后分发给学生训练,书写难度可适当增加。十四由书法教师编写书法学****内容(四),印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。十五由书法教师编写书法学****内容(五),印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》。十六由书法教师编写书法学****内容(六),印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。篇二:书法兴趣小组活动计划中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:一、活动目的:通过书法兴趣小组的活动,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求:1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。2、每周一下午进行活动,小组成员必须准时到达书法教室。3、书法小组成员应严格遵守纪律,不准在书法室大声喧哗,不准做与书法学****无关的事。4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、活动内容:1、使学生了解一些简单的书法常识知识,(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。2、以楷书为主,以其他书法为辅,以临贴为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名作提高欣赏水平。四、采取的措施:(1)书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定书法基础、成绩较