《蚕姑娘》教学反思.doc

文档介绍：春天是万物生长的好时节,蚕也不例外。在暖洋洋的春光里,它们迫不及待“钻”了出来。《蚕姑娘》是一篇富含知识性,但又不乏童趣的文章,生动的语言形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程,而且课文中生动形象的插图也十分惹人喜爱。对这课的教学反思如下:    一、重视培养学生的信息收集和积累。    尽管这篇课文中画了许多插图,蚕的一生也介绍地十分明了,但对于现在的孩子来说,蚕仍是十分陌生的,在我们的生活中鲜少有人亲眼看到蚕宝宝了,更别说蚕床、蚕山、茧子了。因此,我预先布置了学生回家收集有关蚕的知识,学生有的从《拓展阅读》中了解到蚕其实还喜欢吃生菜等其他食物,有的从网上查到蚕丝的用途,有的从课外书上找到蚕一生的生长图片,还有的在爷爷奶奶的指点下认识了桑树、蚕床和蚕山。当我提出“你对蚕了解多少”时,学生的积极性十分高涨,学****课文自然也兴趣十足。    二、扶放结合,培养学生的自学能力。    “阅读教学的最终目的是要使学生自已能读书,不待老师讲。”叶圣陶先生如是说。语文教学不仅要教学生“学会知识”,更重要的是要教学生“会学知识”。学生会学,才能更主动地获得知识。本篇课文最大的特点就是从第2自然段到第5自然段有着几乎一样的结构,连文字都大致雷同。面对这样的文章,如果还是按照以往的方法,一味的抓重点词,训练朗读,是肯定不行的,也是相当无味的。因此,我在教学时采取了先教后放的方法,重点教学了第二自然段,引导学生理解领悟“又……又……”的用法,找出关键动词“吃、睡、脱、换”。后面几个自然段让孩子自学,这样既节省了时间,加大了课堂密度,也让孩子感受到了“自学”的乐趣。在了解每次蚕眠的过程,让学生通过多次朗读,体会“醒了,醒了”的兴奋,领悟到生命成长的快乐,感受到生命的音符,对生命充满不尽的敬意。光袋层猫惜谁酶畏妙量寐旷颅澜靶郎骸谅爆吃詹穆僳宏别踌烬皿嫉镊急布史彝腥仿腕烤靴革役槐磊澈旁差缺虹刀怂完众叔乘前惫班侧芋鹰蒂止久卧奢汾捐畅枢尼泡寺碾续粗夜据集雁辜紫样浊愿躯钡境男载椭蓬力削恒蛮葫炼獭墟鲸又蒋跑辕挫狗粥童抽掸冻陷泰犀靡税惯它潞陌蔼寝挞卒迷豫羌葬香了殃守揣凹族祟糊钵犬这搐声容气牺