文档介绍：萧县龙城镇南关小学王影教学目标1、诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重难点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。教学准备、资料百家姓资料、PPT课时安排 2课时第1课时教学目标1、诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重难点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。教学过程:教学环节设计与步骤各环节目标一、启发谈话,导入活动二、诵读汇报三、交流姓氏故事四、游戏活动  同学们,我们中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些,你们知道吗?学生讨论交流。(出示课件:告诉学生,我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。(出示《百家姓》课件。)1、集体齐读《百家姓》赵  钱  孙  李   周  吴   郑   王冯  陈  褚  卫   蒋  沈   韩   杨朱  秦  尤  许   何  吕   施   张孔  曹  严  华   金  魏   陶   姜……有多少同学愿意参与都可以,能说多少说多少提示:谁知道中国姓氏的来历呢?其实每一个姓氏背后都有一个传说。谁愿意告诉大家,你知道哪一个姓氏的故事呢?1、同桌商量、准备交流2、老师引入故事话题1)教师讲张氏背后的故事吧。在很久远的过去,皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明,喜好狩猎,发明了弓箭,被任命为弓正,赐姓张;此外,晋国大夫解张,字张侯,他的子孙也称为张氏。张姓氏的名人有:西汉大臣张良;东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景;著名的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品;还有现代国民党爱国将领张学良等。1、出示课件,让学生读一读(边拍手边读《姓氏歌》)你姓什么?我姓李。    什么李?木子李。他姓什么?他姓张。    什么张?弓长张。古月胡, 口天吴。     双人徐,言午许。中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳......2、介绍自己知道的姓氏1)介绍前,老师先要提出要求。要求同学在介绍时,声音要洪亮,吐字要清楚,面带微笑看着全体同学来介绍2)开火车,来介绍。3)同学评一评,谁介绍的好。4)同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。4、观看有关中国《百家姓》的表演唱视频。5、活动总结:同学们,中国的古代传统文化,流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中,学到更多的中国传统文化知识。6、结束语:大家一起来说:不管我们姓什么,我们都是中国人!第2课时教学目标1、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。2、有节奏、熟练朗读课文。教学重难点采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。教学过程:教学环节设计与步骤一、听课文复旧导入二、出示字卡、识字认字三、布置作业1、听老师读课文,边听边画出要求认识的生字,自由练读。2、指名朗读句子,注意停顿。3、播音乐,加动作,自由轻声读课文。4、按顺序出示词语卡片,读生字、组词,齐读课文。5、指导书写生字(1)指名朗读,正音。(2