文档介绍：小学班级“分数”奖惩制度_公司规章制度一、学习方面:(优a),得10分。(优+a+)得20分。,得30分,95分以上得50分。,一样扣10分。4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。5、作文获得小小作家印章可以奖励20分,得90以上得10分。6、有进步的同学视情况由老师奖励。二、纪律方面:,有一个名字,扣10分,两个名字扣20分,依次累计。班级被扣分,扣100分。、集会,必须做到静、齐、快,讲话的、推同学的或打闹的,每次扣10分。3、表现突出,被表扬的视情况奖励。三、劳动方面:,没有扣分,当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的,得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的,扣10分。、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等),扣10分,并提醒。不改正的罚值日一天。四、好人好事:。。、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。,根据情况而定,可若干分。5、在各类比赛中获奖,为班级争光的,有奖励。五、小助手监督方面:,不能私自乱用权利,被发现每人扣10分。,每人每次根据情况奖励若干分。,做好其他同学的榜样,小助手有严重错误的做深刻检讨,被批评三次撤换。。、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的,由老师视情况奖励。奖励制度1、100分可兑换一个奖章,得到相应奖励。2、每月评选班级之星,发给奖状,并公示。3、奖券作为期末评优的一个重要参考。4、如有发现私自交易奖券,一律没收上缴,并给予相应惩罚。XX年3月小学班级文化建设制度_规章制度(1)上好班队活动课每周认真上好一节班队活动课,每课一个相应的主题。让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。(2)办好班刊每月办好一期班刊,每期一个主题。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。班级剪报、班级快报、班级卡通画报以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。(3)布置好教室教室的正面墙上要悬挂国旗,侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。(4)建好图书角引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流,既可以培养学生的奉献精神,又是对他们进行集体主义教育的有效突进。充分调动学生的读书积极性,使图书角发挥其应该有的文化源的作用。(5)设计墙饰为学生创造一个良好的教育环境,让墙壁说话,这需要教师独具匠心。可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品,但是一定不能杂乱无章,要有美感。班级文化建设可以在教师的带领下,发动全班同学的参与,增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。小学班级管理制度_公司规章制度班级是学校教育教学工作最基层的组织单位,班主任是班集体的组织者和管理者,其日常管理工作主要包括以下两方面的内容:一是对学生进行学习方面的指导,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导,以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用,所以,在绿色成长计划课题研究中,专门研究探索自主参与型的班级管理问题。一、班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求,我们设计班级管理的基本原则,目的在于指导自主参与型的班级管理实施。(一)班级管理制度化在班级管理中,根据学生守则教学常规行为规范的要求,建立完善的班级管理制度,通过制度化管理,强化学生的法规意识,培养学生良好的行为习惯,制度管理,要力求科学。除其之外,要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系,逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制,以构成动态的班级管理系统。(二)班级管理民主化班级管理要两手抓,一方面完善管理制度,另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象水,学生象鱼;学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中,会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围,提倡师生之间互相尊重,培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。(三)班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性,是以学生发展为本的重要理念,在班级管理中要提供和造就一