文档介绍：突出一个“精”字夯实一个“建”字----广州市中等职业学校精品课程建设实施方案的导读广州市教育局教学研究室胡学兰2011年9月26日导读提纲:?相关背景?目的意义?基本认识---对“精”和“建”的基本认识?几点说明一、相关背景?教育部在高职院校开展精品课程建设的导向?广州市中等职业学校教学改革创新工作会议的召开遵循教育部的导向,落实广州市中等职业学校教学改革创新行动计划.?出台——《广州市中等职业学校精品课程建设实施方案》二、目的意义?精品课程建设是构建中国特色中职课程体系的重要内容。?精品课程建设是打造品牌专业的重要基础。?精品课程建设是开展有效教学活动的强有力抓手之一。?精品课程建设是促进教师队伍专业化的有效途径。?精品课程建设是促进学校内涵发展、提升中职教育软实力的重要举措。在此前提下理解方案中的工作目标:1. 建设一批对我市中等职业教育起示范作用的市级和校级精品课程2. 形成一系列特色鲜明、成效显著的我市中等职业学校骨干专业课程体系,推动品牌专业建设3. 打造一支专业/学科水平高、教学能力突出的教师队伍4. 提升我市中等职业学校的教学质量和教学组织、管理水平5. 带动品牌专业的硬件建设三、基本认识关注方案中两组关键词:?集中一个“建”字——精品课程建设、品牌专业建设、师资队伍建设、制度建设和资源建设。?突出一个“精”字——先进的职业教育理念、鲜明的职业教育特色、先进的教学手段和显著的教育教学成效。精品课程建设实施方案的主要精神:?“建”是体,“精”是魂。?精品课程建设落在“建”,重在“精”。(一)如何突出一个“精”字??回归职业教育的本质:培养什么样的人?1、培养目标的定位---课程建设的起点?正确处理:宽与专、基本技能与职业能力、岗位需求与持续发展等关系。(社会需求、学校责任、有限学制,需要我们作出正确的判断与决择)(一)如何突出一个“精”字?2、先进的课程理念---课程建设的核心?以工学结合课程理念为统领全国教育科学“十一五”规划课题“中等职业教育工学结合课程的实践研究”(FJB080582) 的课题研究:由教育局行政牵头,市教研室、教科所及8所中职学校参加的百人研究团队,努力践行工学结合的课程理念,历经6年的艰苦探索,把握了职业教育应遵循的一些基本规律,取得了普遍的成效,做出了引领和示范。(一)如何突出一个“精”字??工学结合课程理念的核心可表达为:学****的内容是工作,通过工作实现学****也即:?课程即遵循人的认知规律,又遵循人的职业成长规律;---课程观?以学生的发展为本,学生是学****的主体;---学生观?行动导向的教学原则。---教学观