文档介绍：:..论心理成熟的三层标准摘要:心理成熟的历程就是心理定向和心理定型的过程;个体可以通过调整自我意识而走向心理成熟,通过对心理成熟度的研究,本小组归结出了三层递进式的标准,即:独立性一人际适应力一社会责任感,形象的概括为:修身一齐家一平天下的三层判断模式。关键词:心理成熟自我意识人际适应社会责任感一、从个人独立性角度判断心理成熟(修身)艾里克森认为,个体人格从幼稚到成熟的转变主要可以分为两个阶段:认同阶段和整合阶段。前者是个体在儿童期不加选择地从环境中吸收零碎片面的经验的学****历程;后者是个体到了青年期,随着身心成熟的变化,个体的自我意识根据自己的既有条件重估自己,把以往由认同得到的经验进行整理形成一个各部分之间协调配合的整体。个体在自我整合的过程中会发现,过去由认同得来的经验有与现实的要求不相适应之处。个体必须抛弃这些不适宜的经验、补充不足的经验。在过渡期中个体内心出现矛盾和危机是正常的,因为只有危机才会产生转机,个体度过了危机就是成熟。经过自我整合度过危机走向成熟的过程就是艾里克森关于成熟历程的基本观点。根据艾里克森的观点,我们认为这又可表述为一个个体独立的过程,而我们认为独立性又可以从以下三个方面来衡量:(一)知道自己是谁(-)知道自己要做什么,能够生活自立(三)能够坚持实现自己的目标根据马锡亚的观点,在心理定向阶段,个体要确定自己的最大愿望、了解自己的最大特长,首先必须进行正确的自我认识,全面、正确地了解自己。对自我的认识有三个基本的途径:从我与人的关系认识自我;从我与事的关系认识自我;从我与己的关系认识自我。通过这三个方面对自我的全面了解,个体会知道自己的最大愿望是什么、自己最擅长做什么事情以及这二者之间是否能够很好地结合。青年人往往容易受外界环境的影响(如流行观念、家长要求)而不能肯定自己的内心愿望,甚至做一些违背自己愿望的事,这也正是心理不成熟的一种表现。心理定向最重要的内容在于自我设计。个体了解自己的愿望和能力相对来说比较容易,困难在于找到一条能发挥自己的能力从而实现自己愿望的社会途径。在进行自我设计过程中,要注意社会环境中的很多因素是可以改变的,个体可以改变周围的环境,也可以寻找适合自己的环境;自己的能力特长都可以为实现自己的愿望服务,不足的能力也可以培养提高以有利于愿望的实现。在心理定向阶段自我认识、自我设计起着重要的作用。而在心理定型阶段成熟的任务虽然从表面上看比较简单,但实际上进行的时候困难很大,因为定型并非在心里想一想就可以的,需要在活动中逐步调整,使各种非核心成份都能为个体最大愿望的实现服务。也就是说,个体在此阶段要时时提醒自己:我怎样能更好地实现我的最大愿望!因此,在此阶段,自我控制起着关键的作用。自我控制的内容包括以下三个方面。第一,将自我定向付诸实施。个体愿望是在活动中产生的,也只有通过活动才能实现。个体无论是不愿付出努力还是不敢做,都是心理尚未成熟的表现。第二,行动的过程中个体会遇到来自各个方面的困难,个体必须控制自己去克服困难。对于自己内心的矛盾,要坚持自己的最大愿望,使其它需要的满足都能成为实现最大愿望的一个台阶;对于自己能力的不足,可以通过学****提高,也可以借助他人的帮助;对于外界条件的不足,可以通过寻找合适的环境、改变