青年教师培养方案.doc

文档介绍：崇家小学青年教师培养方案为加强我校教师队伍建设,提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手,特制订本方案。一、培养目标:一年合格、三年骨干、五年成才。二、培养对象:毕业分配到我校,教龄在10年(含10年)以下的教师。三、具体要求:青年教师必须有一名经验丰富老师(骨干教师或学科带头人)指导,并签定指导协议。(一)指导教师1、全面关心青年教师成长,教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表,做一名合格的人民教师。2、培养青年教师以下几方面的教学能力:(1)钻研新课标,分析处理教材的能力;(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话,工整、规范的钢笔和粉笔字);(3)课堂组织调控能力;(4)分层辅导学生的能力;(5)命题和分析试卷的能力;(6)撰写教学工作总结和论文的能力;(7)运用现代化技术辅助教学的能力。3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力:(1)班级组织管理能力;(2)组织集体活动的能力;(3)主持班会的能力;(4)家访的能力;(5)心理健康教育与政治思想工作的能力;(6)制订班级工作计划和总结班级工作的能力;(7)撰写教育论文的能力。4、指导期以一年为一阶段,为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范课,并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平,指导教师可以采取亲自听课的方式,也可以全程摄像,课后请其他老师共同点评。5、指导资料交教务处编辑整理,由校长确认,记入本人业务档案,作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。(二)青年教师1、尊敬指导教师,主动交流,努力增强教育管理能力提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动,如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每学期至少上1节汇报课,写出较规范的教学总结或论文。4、担任班主任工作2-3年。5、接受指导情况记入本人业务档案,由校长确认,作为考核、转正、评优评先的重要依据。四、评价检查:学校成立评价检查小组,校长任组长