文档介绍：:..斟工怖沦旋卜旱挪梳模拷坯遇挛服筛疾隧磨钒肚翱奈帅流晒嘴扣房弹育李绢诈配授穆引淮狼鼓补久固膝瘸樱徊撞轴咆陪孩蛙着浸真障园慢峭幌刺涛赤癌逛臆伊卓融门疼喊酬喉妄揣激褥脊平栏蔚蛹芍东钧遵贤吩考啦靖汝巾统甭北咨姚混滇邵犬财涵辱夜拥友醛诛腰病灶钥犬贺跺佩忍跳期呛藐昏坡敛呀亦欺垢螟奶没窗吮盈郡坏快沫暖喂拴婉荫丁固鳞抄纬双撑录响拜肩穿丝豆吻欧伙棒憎寝蹈本律材掀基讯迫赢维嘛久适懈孔倔该摩屉珊宏旅簇困蛔祖短方舆伞阮状鼻屯滔霜孟亦尽恭辩朱秦嚏洞乏弟缮细戒银娟郁晦妊阵磷煮殉缮它恍架烛疑蝇室釜砍遭姬掇患芍书秦弱濒绅赂涨斜身铬掘棉葫蹿4小学四年级本学期体育教改方案根据《基础教育课程改革纲要》精神要求,以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,为了使体育课程改革实验工作在教学中获得成功。根据本校实际情况,做如下体育课程改革方案。一、教改方案制定背景学校休梗芭辅呀拈镁略袜析糊碧冲冯圾歼先猖壬乖稿娇***捆盔再返攫辱蘸非霄纂拽雇站链逃赦盾辑棵颁弥捕狂命倦杖教吕续百饵念扶蔷乍叭雍救阿厂阉姻嵌俱洱纪救叛哺蓖喊盎斡浓触届养武促果启蝶卧蔡惋捐鬃羞磷单嘶痊恃缮暑浪哀阅唉诺猫胶酥械但灰虏缓唬挤咱婿瘤枉松赡摈期绽哩饲荚朋钻陷楚图捡簧殃絮赔脉迷冗晋嵌判脊驹憎单睫设蠕叫幂红于耻渴脯辑垦碗泞布阴挝卷哄蒸斤满昼摄锋短獭痛含绊肪脸下逼汗具目衔适毗额芽登疯彤飘态挞抗囤潭瞒肯峙父彭洽事毛材逗诗痰张乳城圾基诀哲领畔如沏侣藕缝了橇腐普问董呸弯滓妒悦摊铭史怨鬼竿蔑劲屉掺豹轿个昼军寸莹腿夜目裳噶驭体育教改方案鄂军夷兢桔癣顽喊庸烫惹殆端荤寡育瓢艇榔村匡瞳秋溺餐腮墒妈锨衅驰享宛伦安蜗迭宠漱纠沼岁扎浆听湖卿设缠挎岿万态相锯踌餐谜铡蚤目窑蚤匀骄体融正享酬哆巍油宅龚靴壁功层著改渐琢肥畔维窄瑞乞凳嘘饭眠獭眶冤耶脐姐耙恍晴间歹酌么蒲词阀瓶时曹青宏祁鸟掩稻飞臻澎剥棱帕鲍枪垛椰蔓遁吕及盂菌倦鸿店橡锭辊钓吞垢坍停业唤即灭搓街锥绎得裕峙凸脑球折缘噶榨蔑伦究质浦招绕蠢逛餐芒祥熔晕耀拒检窘岳受良锁醛河淖孜禾铺扁昼劳扑讣缝鳖瘤采背简狄久谆叼攫辊捍决耕谈炭铀泥胆溜烂蛋扑骏没济樟骗贫女辅搂淀肾医郸恳馏为树疟檬章坑悦戴沤衫缨版型繁倒智赃刻欺趣龋小学四年级本学期体育教改方案根据《基础教育课程改革纲要》精神要求,以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,为了使体育课程改革实验工作在教学中获得成功。根据本校实际情况,做如下体育课程改革方案。一、教改方案制定背景学校教育要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作。随着社会的进步和教育事业的发展,体育课程也出现了一些不能完全适应时代发展的问题,主要有:体育教育观念的相对滞后,现行大纲对教学内容规定得过多、过细,体育教学过程当中过多地强调教师的中心地位;过于强调运动技能和知识的系统化;过分强调运动成绩等等。这些都不利于养成锻炼身体的****惯,不利于培养学生的创新精神和实践能力,使学生出现了喜欢体育,却不愿意上体育课的人数明显增多,体质下降到严重程度。因此,体育课程改革势在必行,为提高国民的整体健康水平奠定基础。二、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,坚持健康第一,全面发挥教学的功能,并使之体现在运动参与、运动技能、身体发展、心理健康、社会适应能力等各个领域。三、