文档介绍：:..数推题我自己之前的一些概括笔记:(质、合、奇偶数列…)、等比的;:C二B的平方・A、A+2B=C...、立方或者高幕数列加权:平方或者多次方后加减某个数的…(一定要熟记20以内平方、10以内立方、5以内多次方):如1,1,5,13,41,()=>相邻两项相加二>2,6,18,54=>后比前都是3倍,接下来是162,所以括号是162-41=(自加,自减..)168+1+6+8这种…或者拆项的1913,2115,2317这种(一般都是数值比较大,像上了3位或4位数那种的…其实这种类型熟练了一般都可以直接感觉出來的…)还有一种是化为分数的,比如:4,3,2,5/4,()=>4/1,6/2,8/4,10/8,(12/16):一般考虑分组,或者首尾相加/乘…,这两数分别是另一种数列:3,15,35,63,()=>1*3,3*5,5*7,7*9…这种。,如果不能直接看出规律,首先考虑通分,然后是倒数、后项比前项等等…10•另外特别注意几个敏感数字:・7,26…这些,看到它们就应该立刻想到的3次方、3的3次方…,1/x的这种数列,即是某个数的0次方,X的负n次方…所以前面一般跟着几个跟X相关的数字的几次方。如25,-3,0,1,1/9=>(-5)2,(-3)1,(-1)°,V1,32自己总结的一些比较实用的代入法:1•直接用选项代入原题,试验次数不多的,就直接代:比较常见的是那种赢一场得x分,输一场扣y分,一共进行N场,求得多少分那种题目,当然还有很多,要注意快速观察;2•比如碰上X比丫多10%,就可以直接选一个X的门倍的答案,其它的类推;3•假设X:Y=3:2,而且选项都是整数,则答案肯定是3的倍数,其它的类推;4•假如甲是乙的1/2,则甲+乙总数是3的倍数,依次类推。这个经常会运用到。5•两数相等,其总数是偶数,4数相等-4倍…:比如题H只知道合唱团甲队里男女比例3:4,乙队男女比例4:3,而且两队人数相等,求整个合唱团人数,那么答案就优先选择偶数的;6•比如根据常识来代的:浓液混合后浓度,介于混合前两个浓度之间…这些都需要自己慢慢去挖掘,还有各种基本题型的解法:年龄、行程、牛吃草…这个我也在整理中,当作一些公式来运用也不错,但是数学这东西最忌讳的还是死记硬背,所以最好也还是大家自己概括一下,用一些自己才看得懂的语言来做笔记效果也会很好…三•片段阅读这一部分在去年省考改革后居然有20道题,占到全卷的1/57,所以自然也得着重应付。但是说真的在平时的练****和真正考试的时候,我更多的是根据语感去选答案,相信很多朋友也是这样的。确实是这么多年来通过语文的学****还有写作慢慢累积起来的感觉,但是总结过公考这方面的题型后,还是可以发现一些技巧性东西的…片段阅读做的时候遵循一个原则,就是先看问题,接着看原文,再找选项。因为知道题目是属于哪种提问方式非常重要,很容易就会发生审题错误的悲剧…我自己把它们分成几种类型:普通概括、推断类、观点类、细节判断、指代、补充词语或句子、排序衔接、标题类等等;还是跟上面说的一样,我觉得最好根据自己的思路或****惯来进行总结,毕竟每个人想法都是不同的,所以这些大家就当做参考吧…1•不管是哪一类的,都要注意一些关键词,最好在题本上面标一下,往往在这些词语的前后就是答案了,所以这样可以加快阅读速度。比如:表示转折的:但是、可是、不过、却.…表示结论的:因此、所以,总之…像“否则”这个反面词语,则应该着重注意它前面的内容;前面一句话,然后出现“更”、“才”字的,要特别注意后面的内容;还有表条件、表递进这些关联词,等等…2•大多数片段阅读都是集中在“主旨概括”跟“意图推断”这两种类型上,所以经常会混淆,主要是提问的方式不一样:像概括类的提问偏向于说明的:这段话介绍的是、谈的是、讲述的是…推断类的则经常带有“意”和“想”字:这段话意在强调、想表达的是、可以推出的是…概括类的一般都可以在全文中直接找到原句,推断类的则相反,往往那些表达段落表面意思的句子,也就是选项里而照搬原文的,基本都可以排除…3•观点类:提问方式一般是“作者认为、作者想表达的是…”这类题型突破口主要是一些关键词,像“我认为”、“XX专家认为...”后面的内容一定要特别注意。而且观点有正反面之分,所以也要多加留意,止面的通常会说“就像XX人所说的那样…因此...”通常“因此”后面的东西就是答案了;反面则是要注意“大多数人认为…”等等之类的词语,后面经常就