恐龙无处不有.doc

文档介绍：导学案课题:《恐龙无处不有》学****目标:,要学会举一反三,学会用联系的观点看问题〖预****导学〗文学常识本文的作者是,(国家)著名的作家和小说家。代表作有《》和《》,《恐龙无处不有》是一篇科普说明文。二、读准字音骨骼漂移地壳深渊驮着岛屿链两栖褶皱携带鸟臀目覆盖三、思考问题这篇文章标题是《恐龙无处不有》,那么它的说明对象是否就是恐龙呢?〖合作探究〗活动一、。(要求:小组合作完成,回答问题并说出答题思路)(1)为什么说恐龙无处不有?在南极发现恐龙化石说明了什么问题?(2)恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的?(3)复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。资料链接:在说明文阅读筛选信息时我们应抓:(1)重点词语(指示词、关键词、连接词)(2)重点句子(中心句、设问句、过渡句、总结句)随堂检测。(要求:独立完成课件出示的问题)活动二、(1)发现问题:读文章第2—5自然段,找出作者在知道南极附近发现恐龙化石时产生的疑问。(2)分析问题:作者围绕“恐龙无处不有”是如何分析发现的问题的?得出结论:“恐龙无处不有”的原因是什么?作者运用了怎样的说明顺序?活动三、拓展延伸——谈启示请同学们结合自己的学****和生活谈谈“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”这句话给你的启示。