给教师一百条建议心得.doc

文档介绍：:..读《给教师的一百条建议》心得体会信息技术专业部王云霞《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为屮小学教师而写的,根据我国的国情和需要,译者选择了《给教师的i百条建议》的精华部分,另外从苏霍姆林斯基的其他著作里,选择了有益于教师开阔眼界,提高水平的精彩条目作为补充,全书有一百条,统称《给教师的一百条建议》。书屮每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学屮的实例。拜读了Z后,深深地被其博大精深的教育思想和教育理念所折服。他用他真挚的爱心、诚恳的话语,为我们展示了一幅幅鲜活的生活iHii而,使我们不仅冇感性的认识,更冇理性的捉升。读其书,就是与这位哲人促膝交谈;读其书,就是与这位伟人平等对话;读其书,真乃是受益匪浅!第一个感受:多读书教师的任务比较繁重,很多老师抱怨自己的时间不够用,天天上课、改作业、备课、辅导、谈话、开会、理论学****等等,连一分钟空闲的时间都没有。这里而除了没有很好地安排门己的时间而觉得时间不够用外,整天被迫着去做这些事,心累,恐怕问题还是出在疲丁应付上,整天是事情在后而追着自己,时间总会在不知不觉屮流淌,就看自己能不能把握得住了。谈到如何解决时间这个问题,苏霍姆林斯基举了这么一个例了:一位有三十年教龄的丿力史老师上了一届公开课,区培训班的学员和区教育局的指导员都来听课。课上的非常出色,听课的老师和指导员本来打算记—•些记录,可是他们听的入了迷,竟然连记录都忘记了,就像自己也变成了学生一样。这是多么令人惊叹啊!课后有一位教师问他:“你花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”这位丿力史老师说:“对这节课,我准备了一辈子。而且总的来说,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,我只用了大约15分钟。”一辈了都在备课,这是一件多么不容易的事啊。教师的时间从哪里來?一昼夜只有24小时。确实,做教师的每天必须备课、上课、改作业、课外辅导……现在述要抽出时间来读书、搞科研。带着这个问题,我阅读到书中所写:怎样进行呢,书小给了我们一个很好的建议:这就是读书,每犬不间断地读书,跟书籍结卜•终生的友谊。潺潺小溪,每H不断,注入思想的大河。苏霍姆林斯基说:一些优秀教师的教育技巧的捉高,正是由于他们持Z以恒地读书,不断地补充他们知识的大海。如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识,与他耍教给儿童的最低限度知识的比例为10:1,那么到他有了15年至20年教龄的时候,这个比例就变为20:1,30:1,50:lo这一切都归功于读书。我想:这也就是许许多多优秀教师Z所以优秀的根源。在今后的日子里加大阅读量,多读书,读好书,读书不是为了应付明犬的课,而是出口内心的需要和对知识的渴求。如杲你想有更多的空闲时间,不至丁把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。第二个感受:爱学生我曾经为门己选择了教师行业迷茫过,初为人师,上课感觉困难重重,张三上课注意力不集中,趴桌子睡觉,李四不交作业等等,渐渐地刚毕业时的雄心壮志渐渐隐退,我甚至也怀疑自己是否能胜任教师这个职业。当我阅读了《给教师的一百条建议》后有豁然开阴的感觉。霍姆林斯基针对教师的困惑和不解,好象与教师面对面地交流一样,他的文章中使我懂得了:教师的职业就是耍研究人,长