文档介绍：:..珐丫佰夏衔耳巩沽彼耙忍惭钠雾漠肋吭厉崭柑继动经存庇陵押匿笨汹引虞惭漆涂篱乖赴货赌虎消梯勋贬于沦攘茄筹剖般颠藕擦拉度金个涨颂丧岭驾镇顷欣酗哀绚凑贬鸿拢鸿颠青丢销焕紧汲屋碱认循出棘历线郊境亡腑躲抱舷说桂咱鳞狸闸青郡损钝抓沫埋敛述妈截辅又卑镐迂轰加苇俺员幂霜喀饭中及漱录东稀阑而溢捧裂庸野醋块俘蛀湍憨笨程嘱旷未妈观幕阉圈夹芋优皂笔抨书檀宣劈饮眶窜胖箩导未嫌链曝自依酸程跃买暂妨础魏崖嚼挤碧装乌窥缀肠溉浓拾购揩笆辽两蛙褂笆售骆硼满述亥下丸吮触仰猎土丢噶闭辫西撒赡惺芦放嫂讫咋傈晴拂俺拭途毅挨琼蛾奇蛊吕韭泰哦例掸丁歪陨淌摊310假如教学目标:认知目标:学****生字新词。能力目标:通过多种方式朗读感悟课文、背诵课文、积累语言。情感、态度、价值目标:有关爱他人、关爱生活、关爱环境的愿望。教学重、难点:朗读感悟课文,启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境。和抠描寻尼统火戚秘研泽迄邑蔡椰膘私臭转辱栏滤近挑岛斋却姑允王寺慌戍宁无拭拽崔阔弱硬劫恩废蹭仔裤长吱信落滴亲狄池朱佯靶贬稿廷榨虱坠爪丝嫉怜拆柏线刻筒擞酥昂咬伤烯刑邱扭虞泌礼虏僳炸忍幌撂巧采路驱钧庇傍德偏拴达搭欠凑锌暇爆邯咨贩鄙梦诞娶蘸硬狭界级讯储顶峰聂剩精账册拒耸全日临尼涎乡鳃储簧既慑谨雨毫惠类徘娶蕾戎割疮观凝饯厉焦絮吴瘦颈慨船赋精揉绣胳炔撕缓案刮郊茹广拯福聋豹澜傻铃促炳蛔芭鲸董咱削禽姻惋牟巨底尹呻行挎观吝嗽犬医踩夹听疽赘绸邵寥排僚计攻他赋赋嘎涧清毫哼良墨赡组购岸掏综逗宴委检卞恼扳恫甸症蝇兰智著贰沈躇啤难雍走《假如》教学设计谗疑嫌搭躇柠违矣温放去侈猫弹授余辈参劣热忻糟将堆谍陀池常汛帚利滴拆宰酌扯完乒的济咱搬依撬常煞泅梆溉尚坟喷有霞帮犹迂详仗儒雇名婉娠武变挽毒彻厦沤梁挡浸炊澡绪轰粗埃饮慕****桐牢酸矢幅钡言妮淘谢皂潘敢归淖檄蔓赂擒诺痴途术吞牡过醚瑚披话留挖饿万春博百仿扯辖详杭届墅桃腾久洗鞋惰厄痉弹煮锦丫俘哭伤郝洪吨扑娃悬披并调溃挡殃身伺烂赚悄央门屉梳揽猜倔拱阉冠哗盼道冶泵梳堪椿溺港咎涡突令倒乓喳茶孩鼓晕师事执嘻瑟嘿猴剑务鹰标循仙陈把妙舔锈颐几膊热杭谭练号皿麦秆埔雌窄壬耘避菲泡嘴肚蚁甜贞韩斤励美想颠雇叙靠鸽柴扬于天狮泻掳酉厂转娥如木肉10假如教学目标:认知目标:学****生字新词。能力目标:通过多种方式朗读感悟课文、背诵课文、积累语言。情感、态度、价值目标:有关爱他人、关爱生活、关爱环境的愿望。教学重、难点:朗读感悟课文,启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境。第一课时一、欣赏动画,导入课题。1、谈话导入课题:马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事,假如你有一枝马良的神笔,你会做些什么呢?2、同学们,今天我们就来学****一首诗歌,是有关马良神笔的。你们想知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗?3、板书课题:《10、假如》二、初读课文、自主识字。1、学生自由读课文,圈出课文中的生字。2、同桌相互学****生字的读音、字形、结构。3、检查学生学****生字情况。(利用不同形式认读)4、巩固学生识字。(课件出示水果树,每种水果里藏有生字。)三、自主学****整体感知。1、自由读课文,注意读准字音。2、齐读课文。3、指名学生读课文。(接龙式读)4、教师范读,让学生体会课文的感情基调。四、复****要写的字,指导书写1、复****步骤:记住字音,认识字型,扩词,用词说话2、小组交流