文档介绍：如何在就业指导课中创新职业生涯规划摘要:文章集中分析了目前高校大学生就业指导课中出现的问题,阐述了做好职业生涯规划的重要性,并就如何在就业指导课程中创新高校大学生职业生涯规划谈了自己的看法。关键词:就业指导;职业生涯规划;创业教育近年来,随着就业指导课程的开设,大学生职业生涯规划日益被高校和社会所关注,并被认为是有助于提高大学生就业能力的一种有效手段。因此,如何在就业指导课程中创新职业生涯规划,显得尤为重要。基于此,本文尝试进行一些思考和探讨。一、就业指导课出现的问题目前,国内很多高校把就业指导课作为大学的公共必修课来开设,希望可以给大学生在找工作中提供指导。但是,从国内高校的课程开设与学生的反应来看,很多大学所设的就业指导课还存在很大的问题。学生反应最多的是就业执导课形式无新意,内容太空泛。具体来说,主要问题有如下几个: (一)课程设置单一,针对性不强 ,部分学校未做到全程教学。虽然绝大部分高校都开设了就业指导课程,但仅开设一门《就业指导课》,而很少有专门开设其他职场礼仪、法律、职业生涯规划、创业指导等相关课程的大学。此外,很多学校没有实现就业指导全程化,授课对象仍针对毕业生,并没有向低年级延伸,主要针对大三、大四学生的就业形势与政策、求职技巧和职业发展的较多,而针对大一、大二学生的职业认知、职业定向、职业生涯规划的较少。 ,操作性差,往往是“纸上谈兵”。课程设置过于死板、教材陈旧跟不上时代、讲课内容多集中在简历设置等方面,因此,相当一部分学生认为就业指导课“理论性太强了,对就业没什么实际的指导意义”。而且,求职对每个学生来说应有专业特点,每个学生也有不同的需求,而目前高校的就业指导课程往往是大班授课,且学时有限,无法满足学生需要的个性化、专业性的辅导要求。(二)专职教师少,没有相应的理论平台很多高校的就业指导课是由就业指导中心组织老师承担, “实战经验”丰富的就业指导老师缺失。广东省教育厅的一项统计显示,从2005年底到2007年底,广东高校630多名学校分管领导、校级就业主管部门负责人和专职工作人员中,有210多人已调离岗位,离岗率达34%,超过了1/3。另外,有很多进行就业指导的老师自身的求职和面试经验就不足,理论和实践水平有待提高。(三)经费短缺,无法与企业结合就业指导,最好能由校外专业的人力资源机构、大中型企业的人力主管,针对不同专业提供针对性的指导。然而,从目前看来,大学生的这一需求在我国大多数高校似乎还是奢望。造成这一局面的主要原因是高校没有足够的经费请知名的人力培训机构来给学生讲课。部分重点高校会以讲座的形式请“校外成功人士”来指导大学生就业,但多是在校庆、院庆等“重大节日”,且频率低、覆盖面小。二、职业生涯规划的重要性要改变当今高校就业指导课中出现的问题,最有效和最长远的方法是对学生进行职业生涯的规划。职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,根据自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,针对自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现目标做出行之有效的安排。生涯规划绝对不仅仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到实现个人目标,更重要的是帮助学