文档介绍：优秀班主任主要事迹材料篇一:优秀班主任推荐主要事迹材料优秀班主任推荐主要事迹材料从踏上教育工作岗位以来,我一直在学校担任着班主任工作,我用教师真诚地爱,赢得了学生纯真的爱。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,用爱心和责任为中心,注重情感教育,从学生实际出发。每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。六年的班主任工作,我深深体会到工作的艰辛与重要,所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的体会:一、以身作则,言传身教,做学生的表率。从小我就知道“学高为师,身正为范。”因为我的愿望就是做一名光荣的人民教师。我不仅要把文化知识传授给他们,更重要的是要交给他们做人的道理。而“身教更重于言传”。每天和学生相处,我的一言一行都影响着学生。凡是要求学生做的,我必先起带头作用,有时候遇上地上有纸屑,我会弯腰捡起;遇上桌子不干净时,我会拿起抹布;发现花需要浇了,我也会亲自拿起水壶;黑板上的字我会用心写工整,他们也会一笔一划写好,遇到需要帮助的人,我也会第一时间上去帮忙??见我这样做,他们也会自觉地养成习惯,榜样的力量有多大。带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。二、用心呵护,用爱倾注,做学生的知心人。“亲其师、信其道。”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。我们是农村学校,班上留守学生比较多,他们平时就缺少父母的关怀和教育,因此我平时更是注重与他们谈心,分享他们进步的喜悦,消除他们遇到挫折的忧伤,积极树立他们生活的信心,为他们扬起自信的风帆。我还善于挖掘学生身上的闪光点。“班级是个大家庭,班主任是家长,每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来,我就像妈妈一样无微不至地关心爱护每一个学生,在学生身上倾注我无限的爱。要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的贴心人,学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活的方面;包括优等生、中等生、后进生。作为班主任我对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,更注意后进生,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。对他们倾注爱心,也许现在他不是好的,但不能说以后他不好,因为“三百六十行,行行出状元”每个孩子都有闪亮的地方。因此要平等地给班级学生以爱心,这样才会觉得你的心里有他们,从而便于你更好地开展班主任工作。我们班的镇洁同学是个爱劳动的孩子,但是他爱欺负同学,使得全班同学怨声载道,我也非常生气,但我还是忍下心中的怒气,平心静气的问他为什么这样做?通过沟通,我才了解这只是他想引起其他同学及老师的注意,随后我又进行谈心,现在他可是班里一致通过的班级小明星呢。佳璇情况比较特殊,父亲去世,母亲离开了他,一下子他变得不说话、不理人、不完成作业,把自己完全封闭起来,我一边耐心地开导和用心沟通,一边家访了解情况,同时号召其他孩子多关心多帮助,终于有了可喜的变化,虽然还是不说话,但能完成作业,这小小的进步足以令我欣喜了,我知道努力还得继续。只有真心、爱心才能拨动学生内心的哪根琴弦,才能奏出美妙的乐曲。三、相信学生,知人善任,做好航行的掌舵人。开学第一天,我就组建好班委队伍,发挥他们的作用。但班集体是个大家庭,光靠班主任不行,光靠班委也是不行的,所以我采用“班规大家定”“班级人人管”,人人参与,人人负责。每次新学期开始,利用班会时间,让同学们讨论商量,配合学校的班级量化,、纪律、卫生、两操、生活、劳动等方面。之后,我们每月评选出班级优秀者,在班上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定,他们比较乐于遵守,自己管理自己的意识不断增强。同时,我日记本上和同学们进行交流,说出他们平时不敢说、不好意思说的话,这样对管理班级更能起到辅助作用。多年来,我一直这样坚持,在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,让流动红旗常驻我们班。一个学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。相信他们,他们也会创造无限的价值,令人刮目相看。四、重视班会,精心召开,做好学生前进的领路人。我十分注重每次主题