文档介绍：临颍小学教师培训规划(2009-2013)国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师。建设一支高素质的教师队伍,是扎实推进素质教育的关键,也是我校创建环境教育特色学校的迫切需要。为了促进我校教师牢固确立终身学****观念,适应基础教育改革和全面推进素质教育的需要,根据国家、省、市区的要求及相关规定,结合我市中小学教师继续教育培训的相关要求。同时也为了实施、配合学校发展规划中提出的小学发展规划,全面扎实的推进我校新课程的实施,努力提高教师实施素教育的能力和水平,确保学校的可持续发展,扎实开展我校的环境教育的渗透教学和专题教学,特制定教师培训规划。一、指导思想:从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发,切实加强教师队伍建设,深化改革,优化组合,内强素质,外树形象,致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍,为学校全面实现现代化,实现办学品位的再提升,教育教学质量的新跨越及环境教育特色学校的建设提供师资保障。二、总体要求:坚持从我校实际情况出发,面向全体教师,建设一支素质优良、结构优化、适应课程改革要求并学有所精、符合我校特色的教师队伍为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以革新培训模式和内容为抓手,努力提高教师的政治素质、师德素质、业务素质及环境教育意识、能力,并积极提高广大教师的环境素养,为教师成为具有创造能力和终身发展能力的新型教师创造条件。三、主要目标:全体教师具有良好的政治素质,师德高尚,敬业爱生,廉洁从教,为人师表;教育能力、教学及教科研水平进一步提高,适应教育发展、课程改革及学校创建环境教育特色学校的需要;全体教师环境意识、素养均有大幅提高,并乐于、善于与学生交流、协助,积极在教学中体现环境教育特色,创建我校良好的人文环境,培养一批具有良好环境意识、素养,以“可持续发展”为己任,环境教育能力强的教师。四、培训形式1、校本培训与教师综合素质培训及各级组织的继续教育、学历进修相结合;2、校本培训与基础教育课程改革相适应,保证新课程有效实施;3、学校集中培训与自主学****相结合;4、学****研究与应用相结合;5、校内培训与校外培训(学校优先为学****意识强并积极参加各类学****和相关活动的教师提供外出培训的机会,并就学校具体情况积极为教师创建外出学****机会。);6、校本培训与教研活动相结合;7、提倡并鼓励教师通过网络自学;8、通过学校各级各类课题实验的开展促进教师学****和提高。五、具体措施:1、抓师德教育,建树师表形象学高为师,德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓,按照邓小平“三个代表”教育思想和胡***总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观要求,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》依据,以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。学****参考书目:《现代教育思想专题》、《新时期师德修养》、《师德启思录》、《中小学教师职业道德新探》、《未成年人思想道德建设新问题与对策》《干部法律知识读本》等。认真用理论来指导实践工作,认真抓师德建设工作。在全校开展以“三爱”(爱家庭、爱学校、爱祖国)、“三全”(全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和价值观,依法从教,廉洁从教。2、抓素质提高、提升业务水平传道之人,必须闻道在先。“给学生一杯水,教师要有一桶水”。现代教育对教师的要求已不仅仅是“一桶水”,而应拥有“源头活水”。为此,要立足于师资的培训。一是强化新课程培训,以学校为主阵地,开展好校本培训工作,扎实推进新课程改革。组织教师开展自学,认真学****新的教育理论,学****新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位,组织学****讨论、研讨交流,检查考核学****情况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。加强学科培训,通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校应采用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。学****参考书目:《新课程热点问题探究与校本学****教师与新课程》、《推进新课程》、《新课程教学问题解决实践研究》、《新课程与教师心理素质》、《新课程实用课堂教学艺术》、《在实践中学会教学》、《教育新理念》、《中国基础教育改革的文化