文档介绍：竞选演讲稿开场白竞聘演讲稿开场白——节选自《竞聘演讲轻松过关》作者简介:文若河,著名演讲理论家与实践家,“口才树”理论体系创始人,北京大学公众演讲与管理沟通课题组组长,“张嘴就来”演讲力训练机构创始人,清华大学等著名高校总裁班特邀讲师。著有《会说话,得天下》、《你最想要的口才指导》等口才专著。文老师在演讲培训方面有着丰富的经验,对竞聘演讲有很深的造诣,先后为国内六十多个行业的近千人进行过竞聘辅导,被誉为“中国竞聘辅导第一人”。尊敬的各位领导、各位老师、同学们:大家好!我叫李珍,是版画专业07级本科生。我听说,今天将有157名伙伴和我一起参加竞争,而最终的人选只有15名,“15比157”,也许有人会说,这是一个多么残酷的数字啊,会有那么多人被淘汰。但我要说,这是一个最动人的数字,因为它最真切地昭示了我们当代大学生渴望献身祖国西部建设,让青春岁月激情燃烧的壮志豪情!所以,这个讲台不仅是激烈竞争的赛场,更是真诚倾诉心声的舞台!下面我就和大家说说我,说说我为何而来。先说一下演讲背景,这是一个“准竞聘”演讲。当时,国家要从应届大学毕业生中挑选出一部分人去西部边疆任教。虽然参与者的身份和一般的竞聘有细微差别,但活动的性质是一致的,所以,我称其为“准竞聘”。我们看看这位叫李珍的大学生是怎么在开场白中运用逆向思维、标新立异的。她是对15比157这组数字进行了否定,当大家都在感叹竞争残酷,录用的人数少的时候,她却说能有这么多人积极参加竞争,恰恰表现了年轻学子踊跃投身西部建设的一片赤诚,入情入理,真切感人,非常巧妙地用逆向思维的方式四两拨千斤,奠定了胜局。下面,我们来看质疑思维。在口语交际范畴内,质疑思维最直接的表现就是提出问题,探本溯源。我们可以把质疑可以分为两大类:一类是实际质疑,就是提问者不知道答案或事实真相,希望通过提问了解;另一类是虚拟质疑,就是提问者知道答案或事实真相,但是为了增强表达效果、加深印象、突出强调等实际需要,而“明知故问”,在演讲中的质疑多属于虚拟质疑。记得著名主持人杨澜做过一个演讲,她在演讲中称自己是“靠提问为生”的人。想想也挺有道理的,主持人做采访可不就是要提问题吗。既然人家能靠提问为生,而且生活得那样精彩,那么,我们能不能靠提问为竞聘成功铺路呢?完全可以!质疑有什么好处呢?质疑最显著的作用就是能有效调动评委和听众的积极情绪。人的思维有的时候是存在惰性的,评委和听众也不例外。虽然他们是带着任务在听演讲,但听得时间长了或千篇一律的话听多了,他们也会疲惫、也会犯懒。在这种情况下,他们的注意力往往就不那么集中了,精神就涣散了,意识也盲目了。这时候,如果演讲者提出一个问题,就好像给他们打了一针兴奋剂,让他们兴奋起来,集中注意力认真听演讲。当然,这个“问”也是非常有讲究的,疑问是“问”,反问是“问”,设问也是“问”,究竟采用哪种“问”比较好呢?我个人认为,我们最好用设问一一自问自答。我们来看我曾经辅导过的一个案例。尊敬的各位领导、各位评委:大家好!这是我第三次参加竞聘,前两次都是以失败告终。相信大家都有这样的疑惑,在屡战屡败后,我为什么还要来?很简单,因为我是一个不怕失败的人,在我的人生词典里,没有"屡战屡败”,只有“屡败屡战”!更为重要的是,我热爱我们的公司,热爱我们的事业,营销经理对我来说是挑战,也是我竭尽全力为公司发展多做贡献的平台。所以,在连续两次失败以后,我第三次站在了这个讲台上!我们看,在这个开场白中,竞聘者非常巧妙地提出了一个问题,那就是前两次竞聘都没有成功,自己为什么还有勇气来参加第三次竞聘?对于一般人来讲,面对一次次的失败往往会显得底气不足,屡败屡战更不是一般人能轻易做到的。所以,这样一个鲜明的问题所引出的对比足以让评委和听众凝神细听,再加上演讲者后面水到渠成的解释以及表现出的对事业的执着、对公司的热爱,使人顿生好感,良好的第一印象也就自然而然地建立起来了。特别值得一提的是,我们应该能够体会出,对于一个两次竞聘两次失败的人来说,这段经历是不好回避的。既然不好回避,就不如勇敢面对。这位竞聘者勇敢地提出这个问题,轻而易举地就将自己的“劣势”转化为了“优势”,一个问题,一箭双雕。刚才我给出的这个开场白,是设问,这是我们组织开场白的首选方法。当然,除了设问,演讲者也可以只提问题,不做回答,这个问题就作为贯穿整篇演讲的主线,让听众带着问题去听,演讲完毕后,答案自然也就揭晓了。用这种方法开场也不错,来看我曾经辅导的一个案例:尊敬的各位领导、各位评委:大家好!今天,能够站在这里参加竞聘,我感到十分荣幸。我竞聘的岗位是财务处处长。在参加竞聘之前,我曾经问了自己三个问题:1、我为什么要参加这次竞聘?2、我凭什么参加这次竞聘,我的优势在哪里?3、如果竞聘成功,我能为公司做些什么?我认为,回答好这三个问题,是我胜任财务处长工作的先决