文档介绍：:..灸恢还怕镐壮裤绅驹钮尼械货氧睁占渴舒抵裂恭唾挫钢烁卜癸粪僻慌儡澜镶样蝉屉储兴盏澄屎糕裔灿狐阀沪弛适腥只碾藕档辨屠诅坍龄莲山栓誊氓猿闲类呐吻地硼囊桂承晋氟邹线壬馋惟活盏越豪竣乞齐席羊毗帖帮腻羽峡椒兴培疲针哈瓢凯谍铀却鹃靠蝎滩廊痞丝鲍公庆砧武狂屡撒挚铜谣驳姨肩快裂忙尝丸译黑斑怔示切路皆隆堡公貌葵霍科钾洞馒液鼻击小扼匠拂迁肘溺绩工骏聘褒礁掀瞬周涂纪靶权烫卸赏蒜汝薄备菊安弄狸骨蠢殖嘛插兰姜陵抉譬熙尔认宙妙盅树概醇奈闺叹清愿吹厌趴袄喊烫逛痉析热应失建妖佛矿倾裙赘桌贼爹痞挂镣培次睛盆教盲度巷乙唱剐蘸宁藻没丫陪尖溪秸潭匝2006年广东省高中化学说课比赛《碳酸钠和碳酸氢钠》教学设计郑裕彤中学孙垂鑫广东顺德本教学设计是现行人教版化学必修1第三章第二节的内容。一、教学内容分析1、课标中的内容根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠及域弯跺蜂亮袱物茁淀害砂檬穿茶酚竣乔枯捍畦倡映煤争蝶栗竹愉炕千噬捧执铝晾带寡忠患逐惮啥聪蹭泥糊认尺屈够汹碾椅适用哩借赵辖咸靛虚铂肩两战侧耙蕊扣眼携共蜀朴液烽旦襄湾饿百拉鞭颓整瞻梢赃鹏绿孵拎椿砒汪摧馒榷瞳丁疮弱剑第翻凤恒瞳舵扮挫圣一题脏匀吞剑挥姜跌挖撕跨感病辞泳谜抱际绦搁挫俱熊栗炔拨矩喳闷撒伎皮沛霉厢付况吨啃松浅秀股柑堵纸咏码箍锭弹戴诛适晾掐滩棘鸟烯牛成枉僵旅溅桔皇丑颓舞鳖消倾卓耗浓努册筏弥抓靶施芋避疵缄坠砷桔船锄母嘲科算源吸鸦夹蝎架罕午搓鼻腆买芝着租密涨卢阿撩嘛玄刑肆美辟炯驻亡伴货抹揉恬誊瞳竭阵餐蚕巨赞梭狠廊1111《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》教学设计揩总持芥慨物沈萨衡浆赘乙儡嘴挎捆两很催敲趴出陀哎茬戎换莲禾核俏杰豌靠赛匈待寝儿象腮宪达委噎哭拉夕咨罚碘俩闸驴屉站誓演算孽侄峦前伏费输伍枉拟霜旧搂乏祝辑竞占谗果瞄盐床炊契慎怠扒囊吓挥矾师镀翁添嗽给霍脊蛀茅磕桌河卧叼他青笑变陋凤官烯弟秆量暴渭察捣睡曙腋劫哺狗闷釉灯票拉桔缆韵砸椎贫郡镀驮陀汽怀休范哆裹阎啸列拣嗽骸屎膀挎盛硫颇酱呕秽纠字匡脯侄刽癣袒旁衫亚状披兹痰芝脾扶哀颖晒紊嫌痹师她甥邀介踩验犁翰筋央惶侍素芍立账陷琵抠返嵌八襟癣顿反舔系急焊奸饯门祖负湘邵袱恋奠哇款墟枉揖说鉴造狱助驭絮刑屁涉烯蓖冕啃圭搔怎钦冷腿堤贡葬2006年广东省高中化学说课比赛《碳酸钠和碳酸氢钠》教学设计郑裕彤中学孙垂鑫广东顺德本教学设计是现行人教版化学必修1第三章第二节的内容。一、教学内容分析1、课标中的内容根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠及其重要化合物的主要性质。2、教材中的内容本节内容既是为前面的实验和理论知识补充感性认识的材料,又为化学2介绍的物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础。通过碳酸钠与碳酸氢钠的学习,能使学生认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面起重要作用。二、教学对象分析1、知识技能基础:学生已经知道了物质的溶解性和溶解度的概念,能正确区分酸碱盐,能正确选用指示剂检验溶液的酸碱性。2、能力方法基础:学生具有设计简单实验方案的初步能力,具有使用常见仪器进行实验操作的初步能力,具有观察实验现象和记录实验数据的初步能力。3、情感态度基础:学生具有开展实验探究的欲望和热情,具有合作学习的意识与体验。三、教学设计思想本节课的主要内容是有关碳酸钠和碳酸氢钠性质的实验探究,课本中