文档介绍：君子文化实施方案第一篇:《“尚礼乐为”文化实施方案201512》“尚礼乐为”——张家圩中心小学校园文化建设实施方案校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。校园文化在实施素质教育全过程中,承担着课堂教学无法替代的价值功能。多年来,学校经过充分的调研和思考,挖掘学校历史背景,提炼儒家文化精髓,结合学校实际情况,确立以“尚礼乐为”为学校校园文化品牌,打造富有人文气息的“礼乐”校园。一、指导思想以党的十八大关于弘扬传统文化的重要论断、社会主义核心价值观为指导,以八礼四仪教育、吟诵教育、书法教育等为具体内容,广泛深入开展习礼仪、吟经诵典等系列教育活动,增强德育工作的实效性,提高学生现代化文明素养,形成正确的思想道德观和人生价值观,使学生养成君子式的行为习惯,从而促进学生、教师、学校同步和谐发展、快速发展。二、总体目标今天我们提出的素质教育,恰与两千五百多年前的孔子的教育思想不谋而合。孔子曰“乐至则无怨;礼至则不争。揖让而治天下者,礼乐之谓也。”可以看出,孔子格外重视“礼”和“乐”在培养人、教育人中的作用。我们把“礼乐”作为学校校园文化的核心内容,“尚礼乐为”则是学校的文化价值追求。具体是指教师敬业崇礼、乐群善教;学生尊师明礼、乐学善思;最终达成理礼相融、和乐共进。三、具体内容(一)学校精神文化精神文化是校园文化的思想核心,是校园文化表现的灵魂。是学校发展的精神动力。君子文化实施方案1、理念文化办学理念:点亮灿烂人生办学目标:创礼乐之校,育仁爱之人文化理念:尚礼乐为、知书达理学校校训:礼以正外、乐以修身学校校风:理礼相融、和乐共进学校教风:敬业崇礼、乐群善教学校学风:尊师明礼、乐学善思2、教师文化老师是学校发展的原动力,我们通过倡导教师学习传统文化,用先进的教育思想重塑教师的教育行为,让每一个教师都拥有独特的文化品位和教育智慧,形成“敬业崇礼、乐群善教”的教风,以提升教师的育人魅力。其主要途径有:①开阔视野——外出学习;学校积极鼓励和大力支持教师外出学习,提高专业素质和个人修养。②名师导航——拜师求艺学校通过以老带新结“对子”、实践锻炼压“担子”、竞赛比武搭“台子”、评选新秀树“样子”等各种形式,发挥骨干教师的引领作用,促进青年教师的发展,使一批青年教师很快成长起来。③走进经典——读书活动开展“读书活动”,并经常发动讨论和交流,扩展教师的思维和眼界,丰富教师的文化素养和人文素养,并逐渐内化成一种文化育人的魅力。④共同发展——教师沙龙鼓励教师根据自身专长和喜好开展校园活动,组织他们参加各种有益的社会活动,丰富教师业余生活,扩大社会交往。⑤思想碰撞——教后反思课堂教学是教师工作的主阵地,很多教师、组织教师沙龙、开展随笔征文比赛等活动能有效改善这一现象,从而培养起教师独立思考的习惯和能力。君子文化实施方案君子文化实施方案3、学生文化:(1)学生共性文化——文明礼仪教育。文明礼仪教育体现了学生的基本素养和学校的形象,贯穿于学生学习、生活的方方面面。确立以“八礼四仪”具体要求为标准,规范学生的礼仪行为。①每周一节开设礼仪教育课,教学内容以“八礼”和校本教材《礼乐》为主,对学生仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼进行教育,并予以考核。