文档介绍：上海杉达学院教师工作规范和岗位职责的若干规定杉达内(教)[]8号教师是履行教育教学职责的专业人员,肩负着教书育人的神圣使命,是提高教学质量的根本保证。为了稳定教学秩序,营造良好的育人与学术研究环境,使教师队伍建设更加科学化、规范化,根据《中华人民共和国教师法》、上海市教委《关于贯彻“上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法”的实施细则(试行)》和《上海杉达学院教师和其他专业技术职务聘任实施办法》等规定精神,特制订本规定。一、基本要求1、热爱祖国,忠诚于人民的教育事业,贯彻执行党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,履行教师聘约和岗位职责,执行学校的教学计划,以严谨的教风,完成各项教育教学工作任务。2、以身作则,为人师表,教书育人,注重个人思想品格和科学业务知识的提升,注意个人仪表举止,模范遵守国家法律和校纪校规,要求学生做到的,教师应首先做到。3、以育人为天职,热爱学生,尊重学生人格;对学生严格要求、严格管理。认真做好各个教学环节工作,努力培养学生勤奋、求是、认真、严谨的学****态度和工作作风,培养学生创新精神和实践能力,促进学生德、智、体全面发展。4、认真学****与研究教育科学理论,积极探索和掌握教育教学规律,不断改进教学方法,充实教学内容,提高教学水平与学术水平。5、教师要以普通话和规范汉字为教育教学用语用字(需用外语教学除外),教态要自然大方,衣着要整洁朴素。二、教学工作教师要认真阅读、执行我校有关教学管理规章制度,如《上海杉达学院学分制管理办法》、《上海杉达学院校、院(系)两级教学管理实施办法》、《上海杉达学院教材选用管理办法》、《上海杉达学院课程考核管理办法》、《上海杉达学院教学事故认定与处理办法》等。1、任课资格主讲全日制本科课程的中青年教师必须具有硕士以上学位,其他教师应有“教师法”规定的学历,取得高等学校教师资格证。同时在开课前均应取得相关课程的任课资格。⑴任课资格认定①试讲准备按照拟开课程教学大纲要求,较熟练地掌握课程的内容、重点和难点,了解各个教学环节的工作程序。开课前要准备好至少三分之二的课程教案、试讲,接受学院教学主管和资深同行教师的质询和评议,通过后,方可申请试讲。②试讲试讲应包括指定内容和自选内容两部分,时间为各30分钟左右。自选内容应是该课程的绪论、重点和难点部分;指定内容由听课专家根据课程内容提出。新从事实验教学的教师任课资格认定,除了参照本条例必须完成或熟悉相关实验教学文件、要求外,需要做指导实验的试讲,并通过有关实验规程及实验室规章制度的考核。③评价专家组对试讲效果进行综合评价,以教师讲课效果确定是否给予主讲课程资格。获得主讲课程资格的教师应填写“上海杉达学院教师任课资格认定申请表”(见附件一),由学院根据试讲结果和专家组认定意见提出审核意见,由主管院长批准签字后报教务处备案,以便教务处组织教学督导进行随访和考察。⑵任课资格管理教务处作为学校职能部门负责本科或专科教师任课资格认定工作的管理。2、理论教学⑴任课教师应熟悉有关培养计划,了解本课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况,处理好先修课程和后继课程之间的衔接,注意课程教学对学生知识、能力和素质的培养要求。认真研究主讲课程的教学大纲和教学基本要求,在和系主任协商基础上,按照《上海杉达学院教材选用管理办法》选定教材,认真制订并提交教学进度表、撰写教案或讲义(讲课前应完成一个学期或至少2/3以上课程内容的讲稿、教案以及1/2以上的****题),做好必要的实验及上机操作、教学模型、挂图、及教具等准备。⑵课堂教学应当做到理论阐述准确,概念清晰,重点突出,条理分明,论证严密,逻辑性强。要注意采用现代化教育手段,以充实课堂教学,提高教学效果。要努力采用启发式、讨论式和案例式等教学方法,激励学生积极思考,主动研究。可根据需要介绍和评价本学科各学术流派的观点,引导学生正确吸取本学科最新科研成果,培养科学精神和创新能力,但不得违背四项基本原则,不得偏离课程标准要求。⑶要积极主动听取学生对课程教学的意见,了解和研究学生学****的相关情况,在课堂上注意加强与学生互动,关注学生对课程学****的反映和要求,修正教学方案。⑷要做好课程辅导答疑工作,个别答疑与集体辅导相结合,在重点帮助基础差的学生同时,注意发现培养优秀人才。根据课程性质与特点安排课后作业和课外阅读等学****活动,作为对学生平时考核的一个组成部分。各门课程的作业次数与分量应由教师根据本课程的特点拟出,再由所属系(部)主任审定。对于书面作业教师要认真批改,同课程的两个小班及以内的作业应批改100%,三个小班及以上同课程者,批改作业量每增加一个小班可递减25%。阅读作业与口头作业以提问形式进行抽查。教师对学生完成作业的数量与质量要做好书面记载,并按一定比例记入学生课程平时成绩。⑸重视与组织安排课程教学过程的考核。根据课程