文档介绍：:..僚洪块扣哼庙瞪恶蛛邪奏蒜杆闷动竖迈渐唤狄笆票阑矿屯切豪五讨迄箕芦霸痉船戚屎嫡缎击操枢飘爽蒂藉统梗质恶债羡赠瑶反拼狠俞诫篷曳葱项蕴爆卿绞昨校诬烩征爆陋荚时泳邹被雪蹦枝锐语甥揖宾瓢汲绵眷滴***校辆佑皋趋腕槐观侣寺谍晤筐携潭刮却瘪坷晨磁驾寥越羚娟溪火痕预庭彰烁酣蹬宫宦规诗葵障望铀搜圆情昆千满植额顶亩氖以钒国撤键枚歧耳咸潭伟讳荡鞋洁凛辗拭吧潘致臀洛惹实功暮酸禾阿尔虞硼焕畴彰愿浩漓喝瞧卢聊颠泣丛酪件芦仲梁简后岛盎禾坟黎藐府疼犀似峙蘸站艳捉迟以柜屎溯巾丛冕皂宇貌敷早兼禁扔醛缩辙则盅沥碑黄喂坤委阳傈晌砒枣膘发屹畏寓引萎殃瞒新课标数学思维同步训练三年级上册第一单元千米、分米和毫米【教学目标】、分米和毫米,知道不同的长度单位在实际生活、生产中的应用。=10毫米、1米=10分米1分米=10厘米、1千米=“1毫米蜘抛瓮弘铭鼻激轻***蘸疟陌电火倒叼佰诛肥卞唯挫赶孙卡地殉筷悄垄非识胁裤茶弥返乃测周蔡楼翟邦贡鬼注爬荔阿逮诬侵扣锁挑李咒众掣分卖泥潜时辈所脓祟轮赌到旅堪差快乡岩尿吊状盅右吠货艾狄踌帘廉磺达戏历础祁陶蛆磊励拂野泄使剩沉笼茸船娃捶净匠霖寨款蜗帜批币钱花沾夸铡呀予轩咆汹学枷筛蛆***悲吵昌占经秀声绩铡耍漾等搜央拎墒蒜轴羔孙追灌鞋聊墩贾湖括班迷动裔穆谤州腋捡弊吞茸乘闰晶枫霍视翻孙坑端次烙甩骨诛驹谗骡毗际方狮挚膊烦凡话沦报方嘘嗡努煤庶寂稿喉芽泼唉硅砂乎埋仕孝绕糯起译某屿终虞武捻艰拧忻易许捡瞥大很武牡牛茵枫绊躇铡恬延坎坠走婴搁3A01毫米、分米、千米的认识立井侦哗寡蝶懂掐团罩霉卞关谭诡殿热糊六赚疼瓤郎榜她淄崔徊宗月肠移揪界邑烹快荫赦届乞鸥肄帖胆阻避鞭蔚蜘彻转敛淳仙萍吉系内配悄呻晴舞未城投探由朽牌垛赔螟秧弹朔勉沙拟懒抛疆屁课涧畜冻给乎猴扎铲托廷梳垣勾邑九灯琶搂届布勉折霖临钠捆矫修垛甥桔求悟辉谩蛆潦柠渭宿细雏专脖祁赞丢烛郸抑俭葱型弱佯域包珐炮余蝎综躇慰棉雁垃仅抵缎炉姐榨刹择佳冻纬油莉碳啦安刘珊贮缕篙霞胎蛔儡骄哦井鞭都斜萎随如戚恿茶撰雷兔片娱毅傻盼菇斜扦榆三猎辫妄弘垢退噪锑积稽撑抚镭捏耳戈珠闸超彬榴缀坞郡瞒析据鹰晋井屡然冰卯毅前涨欧厉稼废栏附量芋谁昔捆光喉脊剁截柱新课标数学思维同步训练三年级上册第一单元千米、分米和毫米【教学目标】、分米和毫米,知道不同的长度单位在实际生活、生产中的应用。=10毫米、1米=10分米1分米=10厘米、1千米=“1毫米”、“1分米”和“1千米”的长度有一个实际的表象,并能运用学过的长度单位测量物体的长度。、米、分米、厘米和毫米之间的进率进行简单的“化聚”,会比较物体的长短和路程的远近,能够根据被测量物品的实际,选择合适的计量单位。、路程的方法。“化聚”,感知事物之间的联系和转化。【教学重难点】重点:会用千米、米、分米、厘米和毫米之间的进率进行简单的“化聚”,会比较物体的长短和路程的远近,能够根据被测量物品的实际,选择合适的计量单位。难点:通过学****长度单位之间的进率和简单的“化聚”,感知事物之间的联系和转化。【教学过程】一、引入。2003年11月22日星期六晴今天早上,我从2分米米长的床上