文档介绍：排球《正面双手垫球》说课稿一、教材(一)说课内容1、正面双手垫球2、素质练****二)教材分析1、排球正面双手垫球是《体育与健康》课程标准体系下的排球教学内容之一,初中学生学****排球的基本知识、基本技术、基本战术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力等身体素质,提高心肺功能,具有参与体育锻炼的态度和行为,在学****排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。2、正面双手垫球是排球运动的一种基本技术,只有掌握好垫球技术才能保证排球比赛的顺利进行,因此,学好排球正面双手垫球技术能为同学们建立一个正确的技术动作概念,为进一步学****组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。(三)学情分析本课的教学对象是初中三年级学生,各班学生约50人左右。这个年龄段的学生,生理和心理日趋成熟,认识和理解能力也大大提高,他们的学****意识较强,易兴奋,有很强表现欲望,只要激发得当,学生积极性是不难调动的,但其心理因素还是处于不稳定的阶段,注意力不能长时间集中,各班学生的身体素质和模仿能力等指标却不尽相同。而我校的场地又小,较适宜一个班上课,班级数及人数又较多,通常都是2-3个班同时上课,器材也不太足,对球类课的教学开展很不利。教材中排球是硬排球,打在手臂上很疼,球的弹性又好,学生击球不到位容易飞到围墙外和增加学生拣球的时间,对掌握动作很不利,因此,在本课中,针对教材的特点和我校的实际情况,我改用软式排球进行教学,着重强调通过各种手段来激发学生们对学****排球知识兴趣,学好本课的教学内容——正面双手垫球技术,为后续更深入的排球学****提供最基本的技术保障。(四)教学目标1、认识目标:让学生知道正面双手垫球的作用及垫球的手型、击球的部位。2、技能目标:通过练****使60%以上的学生能初步掌握排球正面双手垫球的技术;发展学生的灵敏性和协调能力;通过素质练****提高学生的耐力和速度素质。3、情感目标:培养学生认真学****自主学****态度和互帮互学、团结协作的精神。(五)教学的重、难点:重点:正确的击球手型和击球部位。难点:身体与手臂的协调配合二、教法学法:1、教法:根据人体运动技能形成规律,结合课的目标和学生实际,通过教师的启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练****分组练****重复练****变换练****要点提示及观摩评价等教学方法,让学生清楚地了解正面双手垫球动作要点;同时,教师还要关注个体差异,融入学生活动,引导学生寻求适合于自己的垫球方法进行练****并进行指导纠错。2、学法:在场地、器材不足的情况下,我主要采用了集体练****与分组练****的方法。学生通过集体观摩、模仿进行自学练****尝试体会垫球动作,通过友情分组选择伙伴,互帮互学法进行练****引导学生自主选择、主动参与,体现学生的主体作用,使他们从被动接受的客体转变为主动学****的主体,力求使学生在学****过程中主动参与,自觉锻炼,乐于探究,力争在有限的时间里尽快的掌握技术动作。三、教学程序: 根据人体生理机能活动能力的规律,结合本课学****目标以及设计思路,把本课的教学程序分为准备阶段、技能学****阶段、恢复身心阶段。(一)准备阶段:(8′)1、心理的准备:通过课堂常规达到收心聚意作用,阐述课的内容、目标使学生从心理上做好学前准备。2、生理上的准备:采用游戏“打龙尾”、徒手操的方式,调节学生的生理机能,激发和提高学生学****的兴趣和兴奋性,避免