《元、角、分》教学反思.doc

文档介绍：教学《元、角、分》这一课内容时,充分利用学生已有的生活经验和感性认识,把它设计成“认币”、“付币”和“找币”三个活动来完成。让学生在活动中初步学会简单的购物,在购物过程中体会到人民币的功能,同时进行爱护人民币以及勤俭节约的教育,了解在购物时兑换人民币的方法以及元、角、分之间的进率关系。在活动中培养了学生的数学语言表达能力,促进了学生思维的灵活性,以及与他人合作学习的态度。