文档介绍：昆山紫元阳光水世界课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1-20#楼、地下车库及后配套工程语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(多层)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。脚手架搭拆施工方案歌山建设集团有限公司二O一O年三月一、编制依据1、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2019J84-2019);2、《建筑建筑安全检查标准》(JGJ59-99);3、《钢结构设计规范》(GB50017-2019);4、《建筑施工手册》;5、《简明施工计算手册》;6、《建筑材料手册》;7、《建筑结构力学》;8、阳光水世界五期设计图纸;9、本方案根据以上依据编制,凡方案未说明处均应符合以上及其他相应国家、地区、行业施工与验收标准。二、工程概况:由昆山紫元房地产开发有限公司投资兴建的阳光水世界1#~20#楼、地下车库及后配套工程,位于昆山开发区太湖路东、景王路北;。分21个单体,其中A-1#、2#、3#、4#、5#、8#、9#、10#、11#、14#、15#、16#、17#、18#楼为3层框架结构,从±;A-6#、12#、19#楼为11层框架剪力墙结构,从±;A-13#、20#楼为15层框架剪力墙结构,从±;A-7#楼为18层框架剪力墙结构,从±;。1#地下车库为地下一层框架剪力墙结构,。三、材料要求:钢管:采用外径48MM,(最小厚度≥),无严重锈蚀、弯曲、压扁或裂缝的钢管。质量应符合国家标准《碳素结构钢》(GB/T700)中Q235-A级钢要求。扣件质量应符合国家《钢管脚手架扣件》(GB15831)的规定,规格与钢管配套,外观质量无变形、裂纹,螺栓丝杆完好无滑丝,进场扣件需备厂家生产许可证和产品合格证。脚手片质量应符合要求,禁止使用已变质霉烂的破旧毛竹片,用18#铅丝双股并联绑扎每块不少于4点。安全网:选用国家认可的并经质量监督检验部门检验合格。有生产单位质量检验合格证和安鉴证的密目网。6×㎏以上。进场的钢管与扣件必须抽样送检测资格的单位进行检验,确定合格后方准使用。四、外架总体搭设思路:1、本工程A-1#、2#、3#、4#、5#、8#、9#、10#、11#、14#、15#、16#、17#、18#楼结构外架全部采用落地式脚手架,,,,,,,立杆落于现场硬化地面上。2、大横杆底层起步离地2M,,底层纵、~,小横杆挑头端伸出立杆净长度不少于10CM,且应尽量保持一致。3、脚手架外立杆内侧,,顶排防护栏杆设二道,,踢脚杆高度同前。脚手架内侧如遇临边