文档介绍：教师主导式教学方法主要是由教师向学生传授教学内容的教学方法,它包括:讲授法、演示法、呈示法等。这种教学方法是传授型的教学方法,从表面上看是教师主动,学生被动,教师传授,学生接受。但在实际教学中是要求教师在充分激发、鼓动起学生的学习兴趣后,才可以实施的教学方法。教师主导式教学方法主要特点是:①能够充分发挥教师音乐技能和语言能力方面的特长,是一种省时有效的音乐教学方法。②适用于在短期内系统传授大量音乐知识素材的教学。③能够使学生集中注意力接受并逐渐把握系统的知识结构,养成系统的思考习惯。④能够有计划地发展学生接受知识和技能的能力,使学生能够不断地掌握并积累众多的音乐知识与技能。(1)讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传递知识的教学方法,是音乐教师在教学中的重要教学方法之一,目的是让学生获得知识和发展能动地接受、掌握音乐知识素材的能力。在音乐实际教学过程中,讲授法又可分为讲述、讲解、讲评三种形式。①讲述。是指教师向学生对某个事件或某种事物以叙述或描绘的方式进行教学,其强有力的情绪作用能使学生获得深刻的体会和感动,如对音乐作品的作家生平、创作背景的介绍与描述。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作②讲解。是指教师对某个概念、原理加以说明、解释、论证等方法进行的教学,如讲解识谱知识、谱号、调号等,阐明发声器官、乐器构造原理等。③讲评。是指教师针对某一事物或某一音乐现象所进行的评论和分析,如讲评音乐作品、课堂小结等。运用讲授法须要注意的问题是:①教师讲授的内容要条理清晰、层次分明、重点突出,具有系统性和思想性,使学生形成较完整的知识结构。②讲授的语言要力求精练、概念准确、形象生动、富有感染力,切忌乱、散、晦涩、平淡、空洞,否则,便削弱了音乐教学的独特魅力。③要善于调动学生的学习兴趣,关注学生的情绪反映,启发学生展开想象,引起学生思维的共鸣。④讲授时应辅助于其他的教学手段,如借助多媒体、板书、乐谱等,这样能使讲授的内容更加形象化、条理化,更能引起学生的注意。(2)演示法演示法也称为“示范教学法”,是教师在教学实践中通过实际音响、示范、直观教具等,让学生获得感性知识及深化学习内容,引起学生相应模仿行为的方法。音乐教学中的演示手段大致有三种:一是实际音响聆听,动作的观察,包括人声、乐器声的演唱