文档介绍：1张掖市实验中学课时教学设计编号:高一政治ZZ-14-01-020主备人:王吉磊围绕主题抓住主线【教学内容分析】《围绕主体抓住主线》是人民教育出版社《经济生活》(必修1)第四单元第十课第二课时的教学内容,本框学习的主要内容分为两目,第一目:深入贯彻落实科学发展观,其主要内容:明确科学发展观的地位,把握深入贯彻落实科学发展观的具体内涵。第二目:加快转变经济发展方式,主要内容包括:介绍加快转变经济发展方式的具体措施和要求。第一目和第二目之间的内在联系是:以科学发展观为主题,以加快转变经济发展方式为主线,从而促进全面建成小康社会目标的实现。【教学三维目标】(一)知识与技能了解深入贯彻落实科学发展观的必要性,知道科学发展观的基本内涵,明确科学发展观的地位和战略意义,掌握加快转变经济发展方式的具体措施和要求。(二)过程与方法通过对片面发展观及其消极后果的了解,以及对科学发展观的把握,培养学生辩证思维的能力,用全面的、联系的、发展的观点看问题的能力,运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。(三)情感、态度与价值观目标深入贯彻落实科学发展观,增强环保意识、节约意识和忧患意识,增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性,坚定走中国特色社会主义道路的信心。【教学重难点】重点:科学发展观的内涵、地位及具体要求难点:加快转变经济发展方式的具体措施和要求【学法指导】情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。【教学准备】::预习本课内容教学内容与程序设计第一课时?复习巩固(3分钟)?课堂导入(2分钟)情境导入补充完善2?自主学习(10分钟)。,检查学习效果。,完成《步步高》自主学习区基础知识的学习。,对基础知识进行对议。。。,使学生对本节课的本内容有初步的认识和了解。,熟悉知识。。要求学生阅读课本81--83页相关内容,独立完成,完成过程要做到读、写、标注同时进行。?探究活动(15分钟)学习内容教师活动学生活动活动意图学习方式材料见《步步高》探究活动一:(1)我国经济发展中存在的问题(2)在城市化的过程中应坚持什么样的发展观念,其地位如何?(3)城市化进程中应怎样坚持这一观念?探究活动二:(1)信息一中的问题对我国发展经济又什么启示?(2)信息二、三、四中出现的问题分别是什么,对我国经济发展有什么启示?、组议。,引导其他学生的补充、提问、质疑。、,以对议的方式完成探究活动一的内容。以组议的方式完成探究活动二、三的内容。