文档介绍：…………………………延丽琴(2)2.《比的基本性质教学设计》…………董兆杰(3)《我们爱你啊,中国》………刘爱娇(5)…………安国先(9)《金子》……………………董胜男(10)《识字4》……………………朱晓萍(12)《分数应用题》…………肖红霞(13)——追求与众不同的课堂……连金英(15).………白素红(16)…………………李守增(20)11.《放弃射门》教学设计………………胡艳伟(21)《Thisishishead.》……夏广玉(24)《轴对称图形》………………曾桂英(26)………梁华芹(28)15.《小动物过冬》第二课时教案…………花瑞玲(29)16.《海底世界》教学案例分析……………韩永超(32)17.《雾凇》创新课堂教案…………………鲁明娟(35)18.《分数的初步认识》教学设计…………丁丽芳(38):《众数》…………………………宁家磊(41)……鲁风琴(42) 英语创新案例延丽琴一、教材简介:本课教授的是《新标准英语第三册》(三年级起点)第一模块第一单元,教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语。二、学生分析:本课学习对象是本校四年级学生,他们活泼上进,已有一年的英语基础,大部分学生有较浓学习英语兴趣,少部分学生基础较差,有待激发对英语学习的兴趣。三、教学目标:1、知识技能目标:“Excuseme,where’s…please?”问路。2、会用“.”指路。3、情感目标:培养学生懂礼貌的品质,请别人帮忙要用“Excuseme”“please”等礼貌用语。 四、教学重、难点:用英文问路、指路. 五、教具:一张由学校到自己家的路线图、点读笔、录制一首<<left、right>>跳舞歌曲。 六、教学理念:1、教学中要循序渐进,符合学生的认知规律。2、教学不仅要教书,还要育人,要培养学生良好的学习习惯和行为品质。3、要引导学生通过感知、体验、实践、参与与合作等方式,实现任务的目标;要引导他们学会用语言做事情。七、教学程序:Step1:Greeting T:. Ss: T:? Ss:I'mfine,thank ? T:I’mfine,toothankyou.  Step2:warmer 1、Play<<left、right>>跳舞歌曲 T:?, followthemusic,let’。 . :Presentation 1、TtalktoS1 T:Excuseme,givemeapen,please?(S1PassapentoT.)  ! 2、Tpretendtodropthepen. T:’smypen?(Sspointtoit) 3、T:’. 4、T:Boysandgirls,now,we’:Learningandpractice 1、Actandsay:. T:(Turnright) Ss:Turnright  T:(Gostraighton) Ss:Gostraighton. 2、Readthethreesentences. 3、Contest:listenandact 每大组派一名成员上台,教师发出口令,用上刚才学过的句子。如果学生反应快,教师加快口令的速度,增加游戏的趣味性。 两个或多个一组,一人发口令,任务完成后快速坐好。 4、ments 小组展示,大家评出最佳小组。先是个别学生评价,“Excuseme,whichgroupisthewinner?”然后统一评价意见。 Step5:learningtext   1、listentwotimes   2、readaftertwotimes   3、talkaboutthetex