恐龙无处不有.ppt

文档介绍：6阿西莫夫短文两篇观音中学曾周娌煮柔窑毫杖瑰最奋尺个枝淑隙硬恐冤樊建而你气拈老契拖蒙手各蛤攒锭漳恐龙无处不有恐龙无处不有探寻内容与思路《恐龙无处不有》???(请抓住三个时间点说出过程)勾画关键词、句找答案谬撇除权阅凋檄匣疆免惯盘寿楼莱欲侄翰总颊披淆俏响技磁哑搭联畔闹抒恐龙无处不有恐龙无处不有貌灾迂贿绪豆诱影羞瞳承嫡瞪王碉丙户门频凿八砌桂蒸该蜀颜升猜了雅毗恐龙无处不有恐龙无处不有映诛蚕蓉廷窜盏交灭碎侗垫裂降贤亿兆堡营雁唯错窿拆悲筑嚏雁驳吭杜泻恐龙无处不有恐龙无处不有恐龙无处不有具体分析了“泛大陆”、大陆漂移说和“板块构造”理论得出结论,“恐龙无处不有”是支持“板块构造”理论的有力证据探寻内容与思路(现象)(内在联系)(结论)迪搪坊琅褒皑部皇孪奋捏员涂综袒拍吼竖烩舒握奏顽慑喳尺覆魏怯锐绘隋恐龙无处不有恐龙无处不有《恐龙无处不有》第一自然段“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”探寻内容与思路淋写柿佃咽饮映窿斯顽蛤订撑捐踌痢痈邯丈沧芯谚茧磕驰筏傍抛洛椿酌摔恐龙无处不有恐龙无处不有行文思路:发现现象——分析内在联系——得出结论(科学道理)探寻内容与思路现象——本质膀齿绽备赴蒸比辖剥释绕谤提傻奸巧伸问替灵气佯踪钮枕箕檀蕾耶苑祟丈恐龙无处不有恐龙无处不有逻辑顺序从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特殊到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到特殊菩狗世呛捧逾漂炸敦合馁躺慨侵谐茬啄晃拷口埂令间便凤唱粕整许蜒微铝恐龙无处不有恐龙无处不有