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幼儿园教师业务考试填空题.docx

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幼儿园教师业务考试填空题.docx

上传人:梅花书斋 2020/3/17 文件大小:40 KB

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文档介绍

文档介绍:填空题1、《幼儿园教师专业标准》是由(教育部)在()年(2)月(10)日颁布。2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的(基本要求),是幼儿园教师开展保教活动的(基本规范),是引领幼儿园教师专业发展的(基本准则),是幼儿园教师(培养)、(准入)、(培训)、(考核)等工作的重要依据。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有(爱心)、(责任心)、(耐心)和(细心);为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的(启蒙者)和(引路人)。4、坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。具有(终身学习)与(持续发展的意识)和(能力),做终身学习的典范。5、关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿(生命安全)放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。6、注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将(游戏)作为幼儿的主要活动。8、重视丰富幼儿多方面的直接经验,将(探索)、(交往)等(实践活动)作为幼儿最重要的学习方式。熟悉幼儿园教育的(目标)、(内容)、(任务)、(要求)和(基本原则)。10、掌握(幼儿园环境创设)、(一日生活安排)、(游戏)与(教育活动)、保育和班级管理的知识与方法。11、熟知幼儿园的(安全应急预案),掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。掌握(观察)、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的(积极性)、(自信心)。有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家(教育方针政策),遵守(教育法律法规)。理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有(职业理想)和(敬业精神)。尊重幼儿(人格),维护幼儿(合法权益),平等对待每一位幼儿。不(讽刺、挖苦、歧视)幼儿,不(体罚)或(变相体罚)幼儿。信任幼儿,尊重(个体差异),主动了解和满足有益于幼儿(身心发展)的不同需求。注重保护幼儿的(好奇心),培养幼儿的(想像力),发掘幼儿的兴趣爱好。重视自身(日常态度)和(言行)对幼儿发展的重要影响与作用。21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的(个体差异),掌握对应的(策略与方法)。22、教师要掌握幼儿园各领域教育的(特点)与(基本知识)。建立良好的(师幼关系),帮助幼儿建立良好的(同伴关系),让幼儿感到温暖和愉悦。有效保护幼儿,及时处理幼儿的(常见事故),危险情况(优先)救护幼儿。科学照料幼儿日常生活,(指导和协助)保育员做好班级常规保育和卫生工作。合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到(一日生活中),充分利用各种教育契机,对幼儿进行(随机教育)。鼓励幼儿自主选择(游戏内容、伙伴和材料),支持幼儿(主动地、创造性)地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的(表现)和(需要),调整活动,给予适宜的指导。注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的(行为习惯)。重视丰富幼儿多方面的(直接经验),将探索、交往等(实践活动)作为幼儿最重要的学习方式。31、与幼儿进行有效沟通时要善于倾听)、(和蔼可亲)。幼儿教师要善于(自我调节情绪),保持平和心态。33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,(客观地、全面地)了解和评价幼儿。34、主动收集分析相关信息,不断进行(反思),改进保教工作。35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。单项选择尊重幼儿,维护幼儿,平等对待每一位幼儿。(A)A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成注重,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。(C)。(B),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。(B)A学习效果B日常表现C身心发展D课堂发言教师要有效运用,指导下一步教育活动的开展。(B)。(D),将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。(C),营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。(D)A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则科学照料幼儿,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。(C)A饮食睡眠B在园卫生C日常生活D游戏学习