文档介绍：《我是少队小主人》活动案例一、活动背景一年一度的六一儿童节是少年儿童真正属于自己的节日,在这一天里所有的成人都应该为她们祝福。新时代的少年儿童生活在一个衣食无忧、生活富足的年代。相对于父辈祖辈的儿童时期能够说是天天都在过节,传统的游园活动、收礼物已经凸显不出儿童节的特殊意义。针对现代儿童不知幸福生活来之不易,不懂感恩付出的现状,以六一儿童节为契机,开展丰富多彩的活动,激发学生热爱祖国、热爱党、团、队,热爱学习、乐于助人的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。在大队辅导员的提议下,我校决定开展这次“我是小主人”的少先队大队活动。二、活动目的1、参与实践活动的过程中,体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。2、了解新中国的发展历史,加强对党,对少先队的认识。3、激发少年儿童爱国、爱党的情感,懂得尽己之力感恩回报。三、参加对象、时间对象:全校学生时间:5月18日——6月12日四、实践过程(一)、确定活动主题:“我是小主人”六一是全体少年儿童的节日,每个人都希望过的有意义。那么到底怎样才能过的有意义呢?这是每周一次的大队委员碰头会的现场,委员们正热烈的讨论着怎么过即将到来的“六一儿童节”。大家一致认为在开展活动收获快乐之余,更重要的是让大家能忆苦思甜,珍惜幸福生活,从小树立爱党爱国的意识。可是六一是所有儿童的节日,其它同学都有哪些想法呢?我们该做些什么呢?既然节日是大家的,主意也要大家一起出。于是,大队委员马上召开了会议,讨论的主题是:开展什么活动才是有意义的?11个人讨论了半个多小时,也得不出什么结果来,谁都认为自己的想法最有意义。就在这个时候,大队长发话了,我们应该多听听同学们的意见才对。这个提议得到大家的响应。决定吸收各中队的中队长为课题组成员,发动中队长听取“群众”的声音。中队长接到这个任务后都非常兴奋,终于能为大家做点事了。在得到辅导员的支持后,中队长利用一节课的时间在中队里听取了队员们的想法,将可行的方案一一记录。两天过去了,组员们再次召开会议,把全校同学的建议想法集中到一起,粗粗估计不下200条。这么多的方案,全部满足那是绝对不可能的,怎样挑选,怎样才能考虑到最多数人的意愿,这又是摆在组员们面前的难题。为什么不问问老师呢?一行人把大队辅导员请到了会议现场,七嘴八舌的说起了她们的难题。辅导员义不容辞的当起来了课题组的指导老师。在各种各样的方案里,和大家一起仔细筛选,从学校条件设备、时间、场地等方面出发,最终定下了5项活动内容。分别是:主题队会、合唱比赛、书画比赛及集体签名活动、“挑战自我展风采,快乐童年过六一”活动、体艺社团节目竞技大比拼。(二)、分组行动活动内容一经确定,面对即将到来的节日,组员们马上行动了起来。向有限的时间要效率,整合有限的资源做到最好。1、“我是党的好孩子”主题队会召开中队会是每个中队的事情,就靠几个人的力量是完全不够的。大队部的两个小干部商量决定应该发动大家的力量,目标首先锁定在各中队的宣传委员身上。她们召集了15位宣传委员,给她们发放了调查表。(见附件1)从调查结果看,宣传委员们虽然有一部分没有组织队会的经验,可是每位都表示有信心组织好这次队会。对于少先队的生日15人中只有两人知道,一位是从电视上,一位是在队报上了解到的。关于党、团、队的知识,大家意见统一在发展史、代表人物、著名事件、纪念日等几个方面,