文档介绍：湖南省长沙市观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。月亮岛岸线边坡整治一期工程语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。水泥土防渗墙施工方案死记硬背是一种传统教学方式,在我硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。核定:审查:编制:湖南省建筑工程集团总公司月亮岛岸线边坡整治一期工程项目经理部二0一三年十一月目录1工程概况…………………………………………………………….32施工组织设计编写依据…………………………………………….33场区岩土工程地质条件…………………………………………….44工程设计要求及其工程量………………………………………….45主要施工工艺方法………………………………………………….56工程施工主要物质、机械设备计划………………………………..77施工组织机构及劳动力计划………………………………………..78施工准备及其平面布置…………………………………………….99施工目标及工程质量保证体系…………………………………....1010确保工程质量组织措施…………………………………………1311确保工程质量技术措施…………………………………………1512进度计划及确保工期技术措施…………………………………1613环保及文明施工技术组织措施…………………………………1714确保安全生产技术组织措施……………………………………2015资料管理……………………………………………………………2416施工进度横道图……………………………………………………251工程概况月亮岛位于长沙市主城区湘江滨水新城段(长沙综合枢纽库区),是湘江长沙段最大洲岛。岛上分环岛保护圈与洲尾保护圈2个堤防保护圈,。现状堤防局部堤段出现了小规模坍塌,且堤顶路面高低不平、宽窄不一,两侧岸坡凌乱,部分边坡受水流常年冲刷已倒塌。岛上土质较差,施工中取土不严,清基不彻底,土料碾压不实,层面结合不良,使得堤身质量普遍较差,且堤基多为砂壤土、粉细砂层,结构较松散,在长期运行过程中遭受各种自然灾害侵袭及地质作用与人为因素影响,大堤遭到了不同程度破坏,每逢汛期来临,总是险情不断。根据月亮岛现状存在问题,拟采取临水岸坡防护、环岛道路边坡整治、环岛道路、路基防渗处理、设置涵闸及泵站措施解决问题。“技术先进、工