文档介绍：《保护环境爱鸟护鸟》教案教学目标1、知识与技能了解鸟类的基本特征,知道周围几种常见小鸟的名称和生活习性。(2)发展孩子的想象力、创造力和动手操作能力。萌发学生热爱大自然、保护鸟类的情感。2、过程与方法经过教师引导讲解与多媒体展示图片视频,让学生直观感受鸟类。乐于探索自然与人类的密切关系,增强保护环境的意识。3、情感态度与价值观培养学生热爱大自然、保护鸟类的情感。思考动物与人类的密切关系,增强保护自然环境的意识。二、教学重难点1、教学重点了解身边的动物及鸟类,培养学生保护环境,爱护鸟类的意识。教学难点让学生感悟人与动物的关系。三、教学方法直观展示法、小组合作法、引导启发法教学准备多媒体课件、收集图片和资料课时安排1课时教学过程(一)导入新课多媒体播放视频和图片,让学生了解鸟类,引入新课。(二)新课探究1、启发谈话鸟儿是大自然的精灵,是维护自然生态平衡和保护自然资源的天使。为了避免鸟儿受到侵害,唤起人们对鸟儿的爱护,中国已将每年的4月到5月底某一周为“爱鸟周”。我们小学地处丛林身旁,孩子们观察鸟儿有着得天独厚的条件,这里常年郁郁葱葱是鸟儿的天堂,而且校园里绿树成阴也是鸟儿的乐园,更是孩子们的乐园。孩子们喜欢鸟儿可是由于缺乏正确的方法,不知道怎样去正确的爱鸟,春天万物复苏,结合“保护环境爱鸟护鸟”,我设计了活动,激发孩子们爱护小鸟的情感,使孩子们不但爱鸟,而且知道我们该怎样做才能成为小鸟的朋友,并能主动向周围的人宜传保护鸟类的正确做法。你什么时候见过鸟呢?你见到的鸟是什么样子的,你认识哪些鸟呢?2、小鸟的舞(1)欣赏乐曲“小鸟小鸟”,感受乐曲活泼、轻快的特征。(2)引导孩子根据乐曲自由创编动作,学会和她人一起舞蹈。孩子们随着音乐翩翩起舞,有的在学鸟儿梳理羽毛,有的在模仿鸟儿捉虫,有的则在和其它“小鸟”一起做游戏,她们的想象力得到了充分的发挥。(3)画自己喜欢的小鸟,注意整副画的构图。(4)体会运用不同颜色画小鸟的乐趣。“你最喜欢那种小鸟呀?”提到这个问题孩子们的话题顿时就被打开了。“我喜欢灰喜鹊。”“