恐龙无处不有.ppt

文档介绍：恐龙无处不在被压扁的沙子阿西莫夫短文两篇学****目标1、梳理文章内在的逻辑关系,体会本文简练、准确的语言。2、学会运用举例子、作比较、等说明方法来阐释事理。3、培养多角度思考问题的能力,激发爱好科学、主动探索的精神。合作学****1、恐龙生活的环境是什么?2、在不同地域(包括南极)发现了恐龙化石,告诉我们什么秘密呢?......探究步骤:南极恐龙化石——漂移说(或迁移说)——“板块构造”理论——漂移说发现问题提出假说科学验证得出结论探究恐龙灭绝之迷?对于6500万年前恐龙的灭绝,科学界存在着哪几种理论,你又有什么看法?