文档介绍：【摘要】:健美操是多门学科的艺术结晶,它本身所具有的形象美、表现美、创造美等属性,决定了它有广泛的市场和美好的前景。在健美操的教学过程中,教师应根据健美操的本身特点对学生进行美的教育,让学生在潜移默化中激发美的情感,陶冶美的情操,提高审美能力和树立正确的审美观。【关键词】:,其自身又具有很高的艺术价值,主要体现在其“健、力、美”的项目特征上,以及在练习中表现出来的均衡协调的形体美,大胆张扬的想象力,,不仅激发了学生对美的追求,而且使学生在锻炼中增强体质,塑造优美体型,使人体自然美得到加强,从而培养良好的气质,达到美育的目的。一、健美操的审美价值审美法则有着广泛的一致性。高超的难度技巧,独特新颖的编排,与众不同的音乐选配,充满活力、动力、趣味和快乐的外在表现,运动员与众不同的动作风格和肢体语言所展现出来的成套动作让我们能够最真切地、最充分地、最直接地观看到我们人的才能、智慧、技巧、力量所折射的光芒,从而发生出无限的自豪感与美感。,协调流畅、均衡统一可谓是唯物与唯美最充分、最完美的结合.,运动美,形体美,音乐美事健美操主要美学特征及要素。(一)运动之美。,,形体美是一种“静态的美”,那么,运动美则属于一种“动态的美”.健美操表演者灵活多变的肢体语言、整齐流畅的形体动作、张弛有度的爆发力结合在一起表现出一种洋溢着生气与活力的动态之美.(二)形体之美。形体美,即人的外形和体态美,,所以说,、美的动作、美的表情、“健、力、美”三者的有机结合,它作为健美操肢体动作的载体,将表演者匀称的骨骼、丰满的体态、健康的肤色、优美的线条、刚健有力的肌肉、协调灵巧的肢体动作以及热情奔放的个性品质不遗余力地展示出来,给人以一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的具体美的形象,使欣赏者不仅在视觉上得到自然美的享受,而且在艺术上领略到健美操运动天然的美学内涵.(三)音乐之美。,音乐犹如健美操的灵魂,如果没有音乐,,、动作风格相匹配才会使身体美、运动美、意境美更好地融合一体,使无声的形体语言更富有感召力,使动作本身的内涵得以淋漓尽致的展示,同时对欣赏者的视觉与听觉系统产生有益健康的刺激作用,、、鉴赏力、理解力、想象力和创造力,激发对美的追求,而且可以接受活泼、开朗、热情、奔放等健康因素的感染,对学习与生活充满激情与活力,