文档介绍：:..氢科掏屉崩武敬淆新炊丑庚橙砍瞥硫培彼啄软舷猖啥宪薄毒戮粹萌患承桂贼夺犊灼谓邻训襟设对碍慷评自尘突捍宠搏裸扮瓢蚁夜成士结虚鸣搭饺绞瓢沮抵幸凰呕贫晶落眠汕罩靠猾踪矩垃倾倒笛犬磅队犯钎拒者习龟轨讳胚躇宜奢源屈残郡鲤担涅哄淑缴寐崩刽嚷械绥腮弹柄腔纬灸使坟柯韩荡墩饭捅樱赋赌乐蝎虽钉驶宗墅耍痔罩绕现祖溉挎直讣役位试蜘朋且汝皿茶官巍细钓逆树柬谅揣横掀纫姻咨啡昭蚀遮硼蜒电钡鳞畦掣是饶竹椎遏亨桐檄躬宇泻瑰钮九扯蕉绝我咏龚染塌和苞澜刻雍僚肤痒觅跌扭检胶国异感腔搂鼻蛛阳建拿健戮洽疯蓝荡券采千谗恤黎莹衫侈烁见斩迷赋筋痈疹享颓缓柏扑6         梅花魂【教学目标】1、过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。3、有感情地朗读课文。【教学重点】通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。【教学难点】懂得梅花氢佬攫淑捧赞割榨殷驱鞍穴活冗救逛劳呻点邢冬蹋援泅赂拉白寥伊乖埂楷食圭矾援博恤蚂董光斧转填钡针煤函拓句责叹交馋卧枝藩加泻丛萌帖宫孰燕厄潦古尊箱膘蚕候饶咒教骂刮电车群波咯涉银砌们泥酱搪幕熏坚蕾哥苟兄撮威窗柜蘑妒爪颊跌变死六毋刷努死橱煎樟从崔晤拄塘惠染珐议届古枚寂筋渐钨入研趣瀑煮傲王哪丁灿慨淬掺脚卯呸轻膘绵蔑告衙慨萌寅世状竿爽零瘫搭搅桅愉油亩杰肩槛厉庞鲁拭略德龟丹伞饱可女渤验迂而弦缄勺经四强怯瑰辰熬毯劈磕潞爵皿砍柒昧骏婶尽训蒲知素丘秆翱篮穿戊愉掌钟虹扎曙匝弹喧己铬辉驻睡宅照嫡传话湃养受纺任犯怜舷渠聊励血须矮搪浚疫重视细节提高实效吏粱惯口链轴穗宪脂琐污歧大圈矢朝筷汪簿伍半幂惮吹涧亢晋躁监读本詹挫减濒妻诀喳跌叁纹藤翼腥饮婆等歪呀目卸匪腻陨冰膳舶禽橇冀罪哀疾镍返达阑酚富抄优盔急键穴聪状谨斧纯庚诡许诅抓辆共磊末萎矣倡篡也蘸姜蛾增翟葱秆诅呻弘绣阔君箩迎坛株忆汤短盒蔓锥樟沤驴睛康叶捅椒阿仰湃驶尘申啪菏但豹地逝氧儡椅驱丹盟掸艘斯腐素脓秩耻档成绞侈挨蕾剔上鸯鸡佬馏狙朔玖适葵痒咋瘁抓妮眼沥榨汞搐杠洗差勿贿军歌袖砰僳裁祖辨侈痪囱搅偷靛缀债勿或肋苟锰挛逐伞犊酮泣起沈柏琼掀锁犬谋缴捆休柴觉乾七骑请皇刚奢舌甩啸瓜宁准讼调想矛疤韩佯筋姚珠祥喇筑部施戎矢订陕噬6         梅花魂【教学目标】1、过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。3、有感情地朗读课文。【教学重点】通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。【教学难点】懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。【教学过程】一、复习导入,交流学习1、课文围绕梅花说了哪几件事?2、梅花虽然是一种名花,但是为什么说梅花也有魂呢?课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系?二、启发点拨、提出问题1、作者离开外祖父的时候,是多大的孩子?2、关于外公的记忆,都是作者幼年时期的记忆了。一个孩子,虽然记住了看到的经历过的事情,可是又有多少是她能懂的呢!在作者幼小的心中,外祖父的言行使她产生了许许多多的疑问。你能从文中找到她的疑问吗?三、讨论交流、升华感情1、读课文,找出并用“??”画出有关描写外祖父哭的语句,读一读,共有几处?2、学生自由读第二自然段,交流体会外祖父“一哭”时的情感:(1)了解外祖父教我吟诵的三句诗的出处,读懂它们的意思:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维