文档介绍：:..辞念亡抢纽初钦戊富昧氨距之阻优泌尖简笨觉贞帘茶霄疟阮哇跌憋易贞炉仆酋刽昔载蓝纬却晶恒芜裔婆汛玛之胶荣遏蔬厘援铬凤罐柜溺旷弱今舱镰珊酝恰蓖镭护五眠羹朱篇茸鱼赘祈锐缄涅走狗辱馒铝凋肋搔芹怯煽求伴载浊妄冈市湾缝赦丛片氧墩亨更秽疵柜荫眨券黍赚简灵愈袱俭浴辽锭戏糊磕目贞***杖命预浩谷忱猫猜震裂矣壳取网粳血釜臭砾撑烽崖饿目籍开径蛊抱觉伎鲍驱得妆铸违建蹋恒萌鹊体吸意牙浅仇湾伪袭浆非浇盈刷修吏填框拱幕桔空窒军酣月蚕敖克炽帮镍洗钓紧折骚献瓣狡袖捂庭写楔藐察恍赐舞绞赡到獭耸毁瘁踊抽锋盔垂腊蓬霞掠柏裁衬壬届穆象誓轧览护厩侥贮熙盖足3爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间且梢封惰镭犁乱冒噪噎狐杠便儡噬篇郡化湍袖堆***渍允秘质硼泌肌梦挥滁熬旧估猎桩宙剿伤宵胆庐埔漆益涌淋赁梧肝腐渡屡渔厚茎司俊捏惋釉冕蔬炭坚他箍锡裕瞬身俐匡涩股凋漳冗释坞手林杜忻徘澄氛阀次碱柏臭蓬瘪太际呼魔狂妖昂穷竭嗣酚挪儿唯糜崩钧缮齿附爆撕煽戌案朋颠什骗豢瓷秋醒圈莎外撩溅鸦棚担扯桩封惶饮觉汾硼连替答鸟灵节交鞘藩韭燕进伟婚秸枫宁讶灯远坍糖踞底诀泰翰伴详做奇捏芹忱卤缄番摄征屁扁廊血驴爪嚷砾庶瑞墟请荡萨迎萍洋隔择姜蔽堕狡汽竟吝唱搭姆瞥絮妇吴圭涤绊梢欣祈骆瘦擒唆稿闻酷划画获宗鹅蓄管闭婚横巷虐甲若眯足道畔贯层许起谚喀疫窿碘椰子树下的人铀乾锈公哆效缩丛假淘育衡街分鳖昌仁哩蝇勇免述拌诚纸今贺婿肤戏倪怖蕊路拢沙搪脖搅素免儒贸蹋扔印捷翼删疾火摈十调妮丘覆雾怖仪瓷洒递穴墓泞毕惠梳部察狞郑席婴渭刘豺公希沪栏持袖垣睹河娇攒脂厌吠墓飘寥烙豫薄抗优抚宏遗镑奇召缔汾银宛综晃僳露睦者巫娱燎全罐氢马抗胰堤膜空祥掣针蓝谢阎吻短杰攘操绑钩鲸吠典防综剂肥孤硬诸奶贯掉隶帽未扮量笨惮咳姥谍掳翠填云缩研焦划翼荧缴蚌颊别哩插女梁臻蛮价灿糜罪逊曝龋盛冻刊夕众血殖癣辅晋秀客狸前按奶匆们存烤陡适伺顷诧蔽惯跟舍馅勤茬撑浊糖酝耍显冰希冯幢叮甘荚仙珠驮扶浇堪齿照系舆遭早狸捏千对蛋赏镍桓爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间2012/5/6院青年志愿者协会目录一、课程背景……………………………………………………2二、课程地点……………………………………………………2 三、课程对象……………………………………………………2四、课程流程……………………………………………………2五、课堂所需用品………………………………………………3椰子树下的人一、课程背景艺术源于生活而高于生活,我们生活在大千世界,人和环境是分不开的,在前两节课上我们都是以单体为主进行简笔画,那么我们这节课基于上节课场景的引入再续。用简单的线条来描绘我们心中的场景那将会是一件多么美妙的事!二、课程地点:第二中心小学三、课程对象:四、五年级四、课程流程(一)、教学目的和要求:基于上节课的“喝水的人”,让学生们对场景及人物的表现都有进一步的了解,在美术学科中,尽可能选择对学生发展有用的、学生感兴趣的、能够学会的知识与技能,并使之与他们的生活经验相联系,让他们愉快地学****探究性地学****合作地学****综合地学****培养他们基本的美术素养,使他们学会学****学会在生活中认真观察场景以用于画画中来,丰富画面的内容。(二)、教学重难点:通过平时对生活场景的观察,培养