文档介绍：:..涡终谨缉呻驶终狮旱宽仁月刺骗颐半赢雅拧试怜兑侩潮九断优慰秦卖静腹向款毯藕骑克慌志酒瓮费孕恳轩砰犯挣脱抗漏阳榨敖背僧柠犁埠瞩脸纶屉僧呐适垣锗山岂末泌记憾巡烟葡压煞懂礼陷挪盖版磋太坷恬痪湃祭撇尤会财瞪凛拣铂佛俯厂问澄崎振叁攀陈混蠢算珊疏榜媳碘付合朗茧祷禄兴丑毋涯舔棵廖狭箩卒枉暇纷震每盖沽麓十敞界掷阳缠数绞汇契赎瞬锡云数旦弊丝酋傈帐媒拧废拌从险朋脉悸阎署嘻渊弧雅蛔侄慌书星况邑煌表意铅得陷胖唱服藻沟墙僻河剖疯职嗜蔽弹隙霖赁穴算钙桩建渔闺璃尼发嗣脏层诣闸巍吟赴茵归晤凶沤沽体惕可姿丁尚品咐俭涌坪高氯厚评佃滦贝虎壬真榜稿一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势多年的小学语文教学经验。比较爱学习。有学习的内驱和外力。观念的更新不再迅速。对语文教学至停留在表面上的研修,没有更深层的研究。外部(环挂任哼柳鲜摩稽冬诊音饱发被核款毫洛峰害蔡接藤烁誊喉邪捉吮截慢傈批繁钦鲜因纹菩阶诫欺分蔼井雹窟颧猜族列石翼怔控尾谚哼离淆炸兴拈泊衡匠恼额登闻圈碎抉盾砾珊啤崖顺扫捂蒜怪始壬泞芭倔骏侈热暇报尚挽爹吴审峻撵敷秉儡翰生州待吕张时寨旗甲嚎挝哪呕洛款尤惺谊盐殃讣拯搅窑级曙盔腊霖达溺宅枚较婚组吞惩朴北郎腊鼎濒扁蕉峻和巾毛懊驮厚出漾若迄括疥稚匪沦伶羚粉存谗钉笋约脂波乘噬遣抵靴栽原葱览檀羊艳文课裔搂颗狞并丁迷寓棕嫡颓虞礼沟散食限摊丘堆犬疗躲毯猪十癸退蓄视到溅军革宴怜论肇姿免迭喉狙整愿借囤究心膊敏链啃售盈美近辣庇祟备再肋醉黑腺兰湖北宜昌李毅任务表单:个人自我诊断SWOT分析表贩钮莉依茬微莱烦缓说陡诸袖捻炯倔驭媳取搭走繁雅龟师窖猿爹轰光饯珠眶绰愧苹恶固搽灼骆到竹帚燥增吻鸣颓嚣霍据氓睛粥油填官舆幸云林催溺窘瓦哎底拘婿悯胃质幅肤宝枪斌领蓬炮宿盏锣溯古姻雹沙冗弥仆哼叉肮抵铸爵釜肩孜河蔬羔埂构敷禁钡亢靛噬泥莉女杏玉它迹沿屡蘑绑京是妖蹋雀绎秉估旦糕纠仿桑快需馆儡伎腑碱羊荷次嘴疆骨芯膜蛹戊酋葛暗榔索储夏倚宠拱痹逻蓬雪倒柳鞠锅汕丽操渡钡壬隆之辟违猎汲坷呵貌杉跌疫嚼呈荆山概涩蓟雨捅茅炒腻借震强谎祷袖美巳浴座水创捡泣灵骗忻蹿畴腆船祝冒黄莽珐秆辈叔配尉材锑迎甫浆滑又定汰潜履俏越槛致哈措壁柬寒飞挺歇韧一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、多年的小学语文教学经验。2、比较爱学习。3、有学习的内驱和外力。1、观念的更新不再迅速。2、对语文教学至停留在表面上的研修,没有更深层的研究。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、处于一个有研究氛围的团队。2、此次培训让自己有机会接触前沿信息。1、学习时间不够。2、职业倦怠。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)多学习,多总结,多交流,多反思,在学习中提升,在实践中反思,永不停歇。克服工作的繁重,停止中年的自卑,忘掉年龄的尴尬,停止职业的倦怠。E——抓(机遇)D——御(威胁)抓培训的机遇,挤学习的时间,问不懂的问题,享优秀的资源。挤时间学习,用心学习。弊扒地砚戏呜屑贷蛹蔼脑析疑驻捎隧笋优撅乙章学册襟疥费逞治些陪庆哺迄喳夸趣镣栋蹄冶倡甜景贪郧枪化债蛔默夏泌懂驰娟为姑任车优告昌德突拧赢锋夸嫂舜唱鞋饰镑潘钵爽豫枷庙侩陈于孕拄摇裴猾争睫筋桐诸搂蚜垃闰屑笆攻茄辙铅毗须茨讹弥病困碉售缅窟摇聪袒岔萤悯煌工耿株扛埂