文档介绍：《小白船》一、   教学对象分析:        本班学生音乐表现力较强,已能用律动与打击乐器表现    不同拍子的旋律,不足之处是音色较弱,须加强引导。二、   教材分析:1.   DO在第一线音乐知识的学习。E大调DO在五线谱上的位置,以此类推,掌握五线谱上E调的各音位置。《小白船》,《小白船》是朝鲜三拍子民歌,学生通过  律动、键盘、打击乐器有机地结合起来学习这首歌曲,启发学  生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。三、   教学重点、难点:1.         通过律动、学歌谣,感受、区分二拍子与三拍子。2.         学习DO在第一线的音乐知识。3.         各环节注重创造性培养。通过学生自己设计歌曲伴奏型、创编动作,增强学生的美感。 四、   教学媒体准备:录音带、音响、地上五线谱、VCD、电脑、软件。五、   教学设计构思:1.         看电视画面说月亮,培养兴趣引入新课,由教学内容想到文化范畴。2.         学习歌谣,通过律动感受而拍子和三拍子。3.         学习歌词启发学生美感。4.         学习音乐知识,通过地上的五线谱——手上的五线谱——板书上的五线谱,循序渐进,学生很容易掌握。5.         加入打击乐器与口风琴伴奏创编动作,培养学生即兴创作能力。六、   教学过程:(一)  律动进课室听着欢快的音乐,做律动进入音乐室。(二)  新课导入1.         看电脑软件图片A、满月;图片B、弯月。2.         谈话:请同学们说出有关月亮的传说(例如:嫦娥奔月、黑狗吞月等)。(三)  学习歌谣1.         月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆,月儿圆圆,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。2.       学习二拍子:                 三拍子:3.       为歌谣伴奏(拍手、拍腿、打击乐器)。(四)  新歌教学1.         VCD范唱《小白船》,做三拍子摆动。2.         提问:歌曲中的小白船在哪里飘荡?什么颜色?有